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学习强国:领导干部连线学生主题班会 同上战“疫”成长思政课

信息来源:学习强国|发布时间:2020-03-24|文:

为了深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话精神,及时将疫情防控的生动实践转化为大学生日常思想政治教育的鲜活素材和生动案例,深度落实学校2019年建立的领导干部深入基层联系学生制度,教育引导学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,增强打赢疫情防控阻击战的决心信心,学校举办了“共战疫情 爱国力行”线上主题班会。学校领导、中层干部连线学生主题班会,指导班主任、辅导员与学生同上战“疫”成长课。

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领导干部连线学生主题班会 同上战“疫”成长思政课

在认真学习教育部“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”、北京市“在经历中学习—疫情防控公开课”的基础上,全校287个班级认真策划主题班会,于3月11 -18日之间,举办了覆盖全体学生的线上主题班会。主题班会主要围绕在疫情中的所见、所思、所感、所行开展。

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高锦宏参加主题班会

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同学们参加主题班会

学校党委书记高锦宏连线参加了印刷与包装工程学院17级卓越班主题班会,亲切问询了同学们的健康状况和学习情况,倾听了同学们的踊跃发言,与同学们展开了热烈交流。同学们在发言中谈到,作为当代青年,为抗击疫情中的中国制度、中国速度、中国力量感到骄傲与自豪,同时也感受到疫情之下青年一代的责任与担当。“曾经是你,现在是我。”青年一代在抗“疫”工作进程中,完成了“少年强则国强”历史的交棒和精神的传承。身在湖北地区的同学分享了作为疫情重灾区人民的深刻体会:爱和希望比病毒蔓延的更快,党中央的坚强领导,全国人民的支援,给了湖北战“疫” 必胜的信心和勇气,荆楚春已至,战役胜可期。

高锦宏表示,听了同学们的发言很欣慰,同学们没有被疫情造成的各种困难压倒,在疫情的磨练中更加成熟、坚定。在接下来的疫情防控和网络学习中,他希望同学们努力成为思想者,有独立的思考能力,缜密的辨别能力,坚定信念,科学防控;希望同学们成为实干家,当下努力学习,夯实学业根基,学成报效祖国,做一个对社会有用的人;希望同学们心怀大爱,爱自己,爱他人,爱社会,爱国家,弘扬大爱,感恩回馈。最后,高锦宏强调,在疫情防控的吃紧关头,同学们还要坚持居家隔离,配合学校做好疫情防控,同时,珍惜时光,不负韶华,努力学习成长。

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罗学科参加主题班会

校长罗学科连线参加了新闻出版学院18级数字出版1班的主题班会。班会以罗学科问询了解同学们在疫情防控期间的生活和学习情况开始。同学们踊跃发言,分享了作为志愿者身体力行抗击疫情、在新疆克服时差认真参与网络在线学习等体会和感受。在和同学们的交流中,罗学科强调了疫情防控和读书学习的重要性。他说:“出版专业学生,承担着文化传承传播的重要使命,首先自己就要多读书,读好书,通过读书拓展自己的内涵和外延,做终身读者。罗学科为同学们推荐了一些经典图书,叮嘱同学们在科学防范疫情的同时,多读历史书,多读伟人传记,多学习抗“疫”中涌现出来的英雄模范,用心去观察,去发现,去感悟,去思考。“青年时期,就应该有读书、思考、醒悟这样一个成长过程。”最后,罗学科也叮嘱同学们要学习好英语,掌握国际交流的工具,为祖国发展做贡献,为“构建人类命运共同体”做贡献。

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校领导参加主题班会

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校领导参加主题班会

学校党委副书记赵盛伟、彭红,副校长王关义、田忠利、董亮,纪委书记杨红,党委常委、组织部部长刘尊忠,校长助理张养志等学校领导和职能部门、二级学院中层干部也分别连线参加了学生主题班会,倾听同学们的抗“疫”经历和感悟,了解同学们的生活学习状况,交流疫情防控中的深刻体会。同时,传达了当前国家、北京市、学校疫情防控政策举措,引导同学们用心去观察、体会、思考,通过中西比较,进一步深刻理解中国特色社会主义制度的优越性,进一步增强“四个自信”,坚决做到“两个维护”;通过学习疫情防控中涌现出的先锋模范,增强使命担当,用实际行动为社会做贡献;通过感受疫情防控中的中国科技、中国速度,增加对学习科学文化知识、拓展人文情怀的重要性的认识,努力学习,刻苦攀登;通过了解全面打响疫情防控阻击战、全国支援湖北武汉疫情严重地区的举动,培育大爱情怀,爱国力行,共战疫情,让青春在奉献中闪光。

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中层干部参加主题班会

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同学们在班会上分享心得

此次主题班会是学校进一步加强疫情防控期间学生思想政治工作的重要举措,也是学校推进“三全育人”综合改革,领导干部、辅导员、班主任合力育人的重要途径。在这个特殊时期,老师与同学们以特殊方式的见面,通过交流彼此的成长,让同学们感受学校的关爱,坚定同学们不负学校期盼、遵守学校疫情防控纪律、依法科学防控疫情、认真完成网络在线学习、用实际行动回报祖国和人民大爱的信心和决心。

原文链接:http://article-xuexi-cn-s.vpn1.bigc.edu.cn/articles/index.html?part_id=1500225211367498947&art_id=1500225211367498947&item_id=1500225211367498947&study_style_id=feeds_default&pid=&ptype=-1&source=share&share_to=wx_single

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