主持：中国新闻出版传媒集团有限公司副总经理冯军（左一）

　　嘉宾：北京印刷学院副校长许文才（左二）

　　上海出版印刷高等专科学校常务副校长滕跃民（右二）

　　商务印书馆（上海）有限公司总经理贺圣遂（右一）

　　主流媒体、高校、科研院所、出版单位、印刷企业如何在产学研用这项系统大工程中紧密结合？在以"融合"为主题词的高端对话上半场，4位嘉宾侃侃而谈，阐述了对产业深度融合的见解。

　　产学研用紧密结合

　　冯军：产学研用的融合是一种合作系统工程，其中科研单位和企业的合作是题中应有之义。从你们的角度和实践经验，如何理解出版印刷业的产学研用融合发展？

　　许文才：产学研用是产业、高校、科研院所、用户的协同合作与协同发展。与产学研相比较，产学研用强调了应用和用户，突出以企业为主体，以市场需求为导向，更加强调研究成果的现实转化和实际应用。因此，要推动产学研用，必须在观念转变、机制保障、平台搭建等方面下功夫。

　　滕跃民：近几年我们学校开展骨干校建设，经过3年多时间，通过验收并获得优的等级。为什么要讲骨干校建设？它有一个前提是要设立校企合作理事会，在这个平台上才能开展重点专业建设、师资队伍建设和科研工作。通过骨干校建设，我们与360家企业建立了联系，学校老师的科研工作、企业见习，学生的实习、就业，都在这些企业进行。

　　贺圣遂：出版活动是人类最伟大的一项发明，对人类的文明作出了重要贡献。一种文化、一种文明，只有重视它的历史，充分理解，掌握各个环节，才能够解决当前的问题，这是我所理解的产学研用。事实上无论是出版印刷文明的研究者、出版单位，还是完成制作工艺的印刷单位，都应该有更多的联系，这样才能有更好的出路。

　　浅融合向深融合推进

　　冯军：对学校来说，如何发挥自身优势促使学校在产学研用合作中始终能把握主流方向，在产业链前端的位置上把握人才培养的先机？对出版单位来说，如何理解上下游的融合发展？

　　许文才：在人才培养、科学研究、为社会和产业服务过程中，高校要充分发挥自身的优势，以市场需求为导向，把握产业技术发展主流方向，把握人才培养先机。校企科研合作的方式多种多样，通过共建研究中心或实验基地，以技术交流和课题合作为纽带，共建协同创新中心，推动企业的科技成果转化，促进行业进步和可持续发展。

　　滕跃民：原来学校主要侧重于教学，现在我们在教学的基础上向科研方面深入。在校企合作中，老师要有意识地走出去。学校政策也往这方面倾斜，鼓励老师搞科研。一方面将科研纳入老师职称评定，一方面对各个系的考核加大科研方面的权重。这两个指挥棒效果明显，学校科研产值量每年都以20%比例递增。产学研用，就是要调动各方面的积极性，将产业、学校、研究所三方深度结合在一起。

　　贺圣遂：在中国出版大发展时，我们经常说到出版技术的发展，我觉得过多强调了虚拟技术的强大。今天出版业的发展，虽然得益于出版技术发展，但更多的是印刷工艺、印刷技术的发展，它给中国出版业插上了飞翔的翅膀。所以我经常反对我们的学生过多关注数字出版，而不注重传统出版印刷。传统出版印刷为中国出版事业提供了源源不断的动力，作为一个出版界人士，我非常感谢印刷工艺技术的从业者。

    （摘自：中国新闻出版广电报，2017年6月19日）