7月19日下午，审核评估评估自评报告撰写工作部署会在一会召开，副校长田忠利出席会议，教务处处长刘益主持会议。

学校召开审核评估评估自评报告撰写工作部署会

    刘益介绍了审核评估自评报告形成流程，由分项报告负责人分项目撰稿，要求自评报告各撰稿负责部门在认真学习《审核评估工作指南》等资料的基础上，学习兄弟院校自评报告经验，围绕审核评估引导性问题对现状进行凝练总结，分析存在的问题和原因，提出解决措施。

刘益就自评报告撰写工作作相关说明 

    薛国珍作《自评报告撰写认识和安排》的报告，汇报自评报告撰写要求。要求准确把握审核评估的特点，重新审视学校办学定位与目标，达成广泛共识，凝聚全校力量，认真梳理总结办学经验，深入查找问题和不足，明确内涵发展方向。还要处理好项目、要素、要点与引导性问题之间的关系，自评报告与基本状态数据及支撑材料之间的对应关系，点与面的关系，符合写实要求与突出自身特色的关系，总结成绩与查找问题的关系，以及分析问题与解决问题之间的关系。最后，她对撰写工作的分工和进度做了安排。

薛国珍汇报自评报告撰写要求

    与会人员针对牵头部门和协助部门的统筹协调，支撑材料的提供，时间节点的明确等方面进行了深入的交流讨论。

田忠利讲话

    田忠利在总结讲话中指出三点意见：一是要求各撰稿负责人和执笔人要吃透审核评估文件精神，深刻把握审核评估指标体系和引导性问题的内涵和要点，要基于学校实际，实事求是总结和提出问题，不能虚化和有失偏颇。二是审核评估撰稿由相关部门"一把手"负责，加强责任意识，严格按照审核评估要求，清晰梳理相关材料，保证自评报告撰写质量。三是要高度重视自评报告撰写工作，自评报告是对学校办学定位，人才培养工作成效和问题的全面总结和展现，是评估专家主要内容和检查的参考依据，自评报告撰写的质量对审核评估具有重要意义。