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全面攻坚敏行工程篇

【三全育人】学校召开素质教育课程建设学习研讨会

信息来源:学生处|发布时间:2020-10-22|文:王昕 |图:苏比|编辑:曹文露 慈妍妮

10月19日下午,学校“加强全面素质教育 促进学生健康成长”——素质教育课程建设学习调研会在学生学业辅导室召开。会议旨在进一步推动落实学校“三全育人”综合改革“管理服务结合”行动计划、“文化网络协同”行动计划,建立健全“协同配合”工作机制,发挥心理育人、就业育人、美育育人功能,加强素质教育课程建设,推动学生健康发展。学校党委副书记彭红,学生处、团委、心理教研室、职业生涯规划教研室、艺术教研室相关成员参会。学生处处长薛红霞主持会议。

学校召开素质教育课程建设学习研讨会

会上,与会人员共同学习了全国高校思想政治工作会议召开以来习近平总书记关于高校思想政治工作、青年学生成长成才的重要讲话精神和教育部关于进一步加强和改进高校思想政治工作的系列文件。学生处副处长王新营领学了中央办公厅、国务院办公厅近期印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,详细解读了新时代全面加强和改进学校美育工作的指导思想、工作原则、主要目标、课程建设、保障措施,深化了与会人员对大学生全面素质教育工作的认识,进一步明确了深入开展素质教育,促进学生德智体美劳全面发展的育人目标。

心理教研室、职业生涯规划教研室、艺术教研室负责人分别围绕课程建设、教学师资、存在的问题等方面进行交流。心理教研室通过1门大一学生必修课和5门全校选修课的课程教学和团体辅导、心理咨询,培育学生健康阳光心理品质,促进大学生健康成长。职业生涯规划教研室通过3门课程对学生进行职业生涯教育和职业理想教育,提升学生的综合素质,为顺利就业、创业创造条件。艺术教研室,通过5门通识教育选修课进行审美教育、情操教育和情怀教育,致力于提高学生的审美能力和人文素养,在潜移默化中促进学生的全面发展。三个教研室均表示,要进一步加强和改进课程建设,深度挖掘课程中的育人元素,充分发挥心理育人、就业育人、美育育人功能,不断提高学生的综合素质,为学校培育担当民族复兴大任的新时代中国出版传媒人才贡献力量。

彭红在全面听取教师发言后指出,素质教育是新时代高校立德树人工作的重要载体,是培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的坚实保障。在学校深化教育教学改革的关键时期,在三全育人深入推进中主动谋划全面素质教育工作,以文化人,以美育人,固本培元,对于培养德智体美劳全面发展的新时代社会主义事业建设者和接班人具有重大意义。对于如何进一步加强和改进学校素质教育工作,彭红指出,一是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深刻理解党的教育方针政策,将素质教育作为落实学校“三全育人”综合改革的重要抓手,加强融合协同,全面加强和改进学生思想政治工作,努力培养德智体美劳全面发展的新时代社会主义合格建设者和可靠接班人。二是要立足于学校深化教育教学改革的关键时期,认真谋划素质教育工作发展,建立健全工作机制,以培养学生全面素质为己任,形成联动机制下的育人模式,在学校建设高水平特色型大学过程中合作发力。三是要深化教育教学改革,着力提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,形成一批好经验好做法,创作出学校原创文化精品,力争在建设中华优秀传统文化传承基地和美育名师工作室等方面取得突破。四是要全面提高素质教育各教研室政治站位,从为党育人为国育才的高度不断增强思想政治素养、教学素质和育人能力,加强队伍建设等相关保障。

当晚,与会教师共同前往国家大剧院观摩“春华秋实”2020年艺术院校舞台艺术精品展演红色民族舞剧《井岗-井岗》。


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