中宣部进出口管理局二级巡视员、出口管理处处长肖展指出，全民阅读的深入推进与出版教育的创新变革相互支撑。“人机互动正在催生新的阅读需求”，北京印刷学院校长田忠利表示，知识不仅能被人阅读也可以被机器读取，出版正从传统的统一供给转向精准服务。英国医学期刊集团首席执行官汤恩平谈及人工智能正在重塑书籍的内容和形式，未来同一本书可根据读者的语言、教育背景和时间偏好，生成千人千面的个性化版本，从而优化学习效率，生产出更加契合大脑认知规律的阅读产品。

面对阅读需求和知识生产的变革，中国已经建立起了世界上最大规模的高等教育出版体系，为出版人才培养提供了肥沃的土壤，但同时也面临着人才培养的转型升级问题。北京师范大学数字出版研究院执行院长万安伦提出，当前出版学自主知识体系逻辑架构中，阅读学的教学与研究最为薄弱，剖析技术革新如何改变阅读模式，揭示出版符号、出版载体、出版技术与社会文化如何共同塑造阅读本质，才能更好地涵养出版行业创新发展。中国出版协会理事长邬书林则认为，出版教育亟需培养既懂出版又懂技术的复合型人才，要将技术伦理、版权治理、跨文化传播、用户行为分析等纳入学科体系，促进出版教育交叉融合。

人工智能带来的行业新问题，还需要联合各国出版教育力量共同应对。国际出版教育联盟副理事长、北京印刷学院副院长陈丹介绍，国际出版教育联盟将采取制定人工智能伦理清单、搭建案例库和模块化课程等一系列国际合作措施，推进国际出版教育制度化协作。

会上，国际出版教育联盟发布了《国际出版教育蓝皮书（2026）》，该报告系统梳理了从2023年到2025年全球22个国家和地区、高等院校、职教机构和行业协会的数据和文献，从总体格局、区域特征、数智技术影响、国际合作等多个维度进行了深入分析，将于2026年10月在法兰克福书展上正式出版。（光明日报全媒体记者董城 通讯员陈章荣）