首都北京人才荟萃，高等学府、科研院所集中，如何从首都教育的实际出发，深入开展党委（党组）中心组学习，无疑是一个重大和意义深远的课题。近日，市委教育工委有关负责人就教育系统的中心组学习接受了本刊记者采访。

　　着力提升首都教育科学发展能力

　　记者： 2008年以来，中央和市委先后下发了加强和改进党委（党组）中心组学习的文件，教育系统如何在新形势下深入开展中心组学习？
　　有关负责人： 市委教育工委、市教委、市政府教育督导室高度重视中心组学习。在思想认识上，我们进一步明确了中心组学习的重要性，明确了进一步加强中心组理论学习，是贯彻落实党中央和市委重大决策，推进首都率先基本实现教育现代化的需要；是加强教育系统各级领导班子建设，切实提高领导干部治教、治校能力的需要；是发挥领导干部带头作用，不断推进全市教育系统广大师生员工理论学习和理论武装的需要。“两委一室”领导和有关部门负责人把理论学习放在正确把握全市教育发展方向、科学制定教育改革发展政策的高度来审视，不断拓展现代经济知识、科技知识、教育管理知识和法律知识，不断提高自主创新的组织领导能力、科学管理教育能力和依法办事能力。
　　在学习过程中，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七届四中全会精神，全面落实科学发展观，根据市委、市政府和市委教育工委、市教委的工作大局，围绕加快推进首都教育现代化这一主题，继续深入开展学习型领导班子创建活动，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，力求在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。
　　2009年2月以来，“两委一室”理论学习中心组紧密结合当前首都教育工作实际和北京经济社会发展中的重点问题，深入开展理论学习研讨，先后组织了十七届中央纪委三次全会精神、中国宏观经济形势、社会主义核心价值体系建设、“人文北京、科技北京、绿色北京”建设、胡锦涛总书记等国家领导人“五四”前夕到北京高校发表重要讲话精神、党的十七届四中全会等内容的学习，观看了中纪委反腐专题片––《周良洛受贿案警示录》，听取了中国社科院数量经济与技术经济研究所所长汪同三研究员、国防大学军队政治工作教研室副主任公方彬教授、北京社会主义学院副院长陈剑研究员等专家所作的精彩报告，为在新形势下深入贯彻落实科学发展观，加强和改进首都教育各项工作，奠定了坚实的思想基础，提高了“两委一室”中心组成员统筹规划首都教育发展的能力。

　　记者：在学习的组织管理和形式上，教育系统进行了哪些有益探索？
　　有关负责人：为防止中心组学习流于形式，我们特别加强了组织管理，形成了学习的长效机制。“两委一室”中心组组长由市委教育工委书记担任，负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求；市委教育工委常务副书记任中心组副组长，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习；机关党办、宣教处负责同志任学习秘书，做好学习服务工作。并且，明确了缺席补课制度、交流制度、学习通报制度等，确保理论学习制度的进一步规范化和科学化。
　　在学习形式上，我们紧密结合实际工作，不断创新形式，切实增强学习的吸引力和实际效果。“两委一室”中心组在采取自学与集中讨论、专题学习与大会辅导、理论学习与调研工作相结合的基础上，在每期理论学习之前先播放一段电视内参《教育资讯》，把近期发生的首都教育的大事要事进行回顾和总结，引导理论学习中心组成员带着问题学习，提高了学习效果。

    高校中心组学习灵活多样务求实效

　　记者： 如前所述，北京高等学府集中，各具特色。它们是怎样开展中心组学习的？
　　有关负责人： 总体看，各高校都非常重视中心组学习，并且注重从自身特点出发，从工作实际出发，灵活多样地开展理论学习，务求取得实效。这里略举几所高校的实例予以说明：
　　北京大学在规范学习中务求高水准。一是坚持理论学习的规范化，制定了学校党委理论中心组2009年上半年和下半年的理论学习计划。二是讲实效，始终根据师生思想实际、学校工作实际和经济社会发展实际来安排理论学习，始终强调理论学习要落实到提高领导创建世界一流大学的能力上，落实到扩大党在“高知”群体中的影响力和凝聚力上。三是高层次，针对五四运动、科学发展观、党的十七届四中全会、国际战略格局和中美关系、气候变化和低碳经济问题等内容，邀请专家专题辅导。
　　2009年，清华大学除了抓好以校、院（系）两级理论学习中心组的理论学习，还及时编印了两期“党的十七届四中全会”《学习参考资料》专辑，在“藤影荷声”网站开设学习专栏，并组织党的十七届四中全会精神宣讲团开展宣讲活动，为学校师生宣讲20余场。
　　北京理工大学党委理论学习中心组结合基本理论、时事政治、学校改革发展中的若干重大和难点问题开展集中学习和研讨，内容涉及2009年全国“两会”精神集中扩大学习、学习温家宝总理对首都科技界讲话精神、科学发展观、当代中国民族宗教问题的理论与政策辅导报告等。各分党委（党总支）、直属党支部按照党委宣传部的安排，结合本单位实际，积极组织学习研讨，紧密联系工作实际，不断深化理论学习，用创建高水平研究型大学的共同理想凝聚全校力量，用延安精神、国防特色和军工情怀鼓舞师生斗志，用社会主义荣辱观和先进大学文化引领校园风尚，取得了良好效果。
　　北京交通大学以深入学习贯彻党的十七大精神为重点，以学习贯彻科学发展观为动力，以社会主义核心价值体系为引领，加强校院两级中心组理论学习，坚持“质”、“量”并举。全国“两会”召开后,校理论中心组立刻听取学校“两会”代表传达“两会”精神和体会,及时学习领会中央精神。举办多场高层次、高水平系列高层论坛，内容涉及政治、经济、文化、社会方方面面的权威解读和最新成果，全年组织专题学习12次。学校设立学校党建与思想政治工作专项课题基金，深入组织相关理论研究，形成了一系列研究成果。精心制作的党员教育专题片，多次获得北京市党员教育优秀专题片奖；编印的《宣传通讯》，为校院两级理论中心组和全校师生的理论学习提供了学习材料。
　　北京化工大学结合深入学习实践科学发展观活动，坚持党的理论创新每推进一步，理论学习和理论武装就跟进一步。同时，结合当前形势学习十七大和十七届四中全会精神，把中心组学习同研究解决全局性、战略性、前瞻性的重大问题结合起来，同理清发展思路、提高决策水平，推动学校发展和社会进步结合起来，增强理论学习的针对性、实效性。在校院两级中心组学习中，多次安排二级中心组主要成员列席校级中心组学习，发挥校级理论中心组学习的带头示范作用，认真指导院级中心组制订学习计划，提高了学校领导干部的理论学习氛围。此外，搭建了校级党建和思想政治专题研究平台，达到“三促进”的目的，即促进党员干部学习理论的积极性、促进对党建和思想政治工作的研究与探索、促进对学校党建和思想政治工作经验成果的总结提高。
　　中国地质大学注重多渠道强化学习。一是制定2009年中心组理论学习计划，举办二级中心组理论学习经验交流座谈会。二是编印学习材料，2009年共编发中心组理论学习参考、二级中心组理论学习资料汇编16期共5000余册。三是强化学习平台，做好“两报两刊”的订阅和发行工作。四是丰富学习形式。围绕科学发展观，校党委理论中心组和二级理论中心组学习50多次。
　　国际关系学院的在线学习效果比较好。学院与教育部中国教育干部培训网合作，制定了《国际关系学院领导干部在线学习管理办法》，对学院中层领导干部通过在线学习的方式进行培训。据统计，2009年度学院领导干部在线学习的时间平均每人45学时，学习内容涵盖了当前国际国内形势、科学发展观专题以及高等教育理论与高教管理政策等内容。
　　北京物资学院的研究式学习深受欢迎。学院以理论研究为抓手，不断提升理论学习水平。党委宣传部以“当代中国马克思主义理论研究会”为平台，开展立项课题研究。2009年完成“改革开放以来高校改革基本经验研究”立项课题17项。研究式学习深受学校干部和教工的欢迎，有力推动了学校理论学习水平不断提升，不断推进学校党委提出的“工作研究化、学习成果化、干部专家化”的水平提升。
　　北京城市学院利用手机短信促进学习。学院2009年度整理、编辑了深入学习实践科学发展观、高教教育教学建设、本科评估问题解答等专题手机短信学习内容，做到每月一主题，学习不间断。学习内容编辑的短信文字总数超过1万字，通过手机网络促进全校千余名党员教职员工学习，为提高全体党员教师工作水平、凝聚校园彼此共识、温暖教工人心发挥了独特作用。
　　北京印刷学院在学习实践科学发展观活动期间，针对影响学校科学发展的十方面重大问题，中心组成员每人牵头一个调研课题，深入校内外、京内外、行业内外开展调研，在理论分析和实践总结的基础上，提出了系统解决问题的思路。

　　今年的学习重点

　　记者：党的十七届四中全会《决定》提出：要“完善和落实党委（党组）中心组学习制度”，建设学习型党组织。2010年教育系统的中心组学习有什么计划、安排？
　　有关负责人： 前不久，我们制订了2010年理论中心组学习方案，目前在进一步讨论细化。根据这个方案，今年我们的中心组学习大体有五个重点：一是党的十七届四中全会精神与学习型政党建设，中国特色社会主义理论体系与马克思主义中国化、时代化、大众化；二是中央经济工作会议、2010年全国“两会”精神与国家宏观形势；三是首都经济社会发展形势与“人文北京、科技北京、绿色北京”建设；四是《国家教育发展中长期规划》与全国教育大会精神；五是党风廉政建设、民族宗教等形势与热点问题。
　　在组织管理方面，今年我们将进一步加强中心组学习的严肃性和纪律性。一方面，秘书处在制定学习方案后报工委委员会审定通过，作为一项重要决策，形成共识；另一方面，推动中心组学习制度化，坚持每月工作日第一个星期一为中心组学习日，确保全年集中学习时间不少于12天，严格请（销）假制度，不能出席中心组学习的，必须提前向主持集体学习研讨的负责同志请假，同时个人提出补学方案，由秘书处安排补学。为确保学习效果，要求中心组成员述职时应有参加中心组学习情况的内容，并在年底前至少提交1篇学习体会文章。

　　记者：今年的学习形式与去年有不同吗？
　　有关负责人：虽然我们今年仍继续坚持个人自学与集中讨论、专题学习与调查研究、理论学习与实践考察相结合，但同时强调个人自学要以参加市委组织部在线学习为主，要结合主管工作深入学习相关理论知识；集中学习要以专题理论学习为主，组织辅导报告并组织专题研讨。今年拟增加实践学习环节，组织中心组到外地进行专题学习考察。

                                                               (摘自《前线》杂志2010年第3期)