北京印刷学院隶属于北京市，是国家新闻出版广电总局和北京市人民政府共建的以印刷包装、出版传播、设计艺术为特色的全日制普通高等院校。2012年10月，学校成立教师教学发展中心，中心紧紧围绕"服务教学、促进发展"的理念开展工作，为学校和教师之间搭建了沟通的桥梁和纽带，为学校以教师为本的管理理念注入了新的活力。

    （一）建立去行政化组织机构，突出以教师为主体的教师教学发展观

    中心定位为学校的非行政机构。由院部教学单位、非领导职务的优秀教师兼职组成的教师教学发展中心工作委员会负责教师发展项目的计划和实施，办公室负责协助工作委员会开展工作。目前设有专职办公室人员1人，兼职委员13人。另外在各类活动中吸引多名志愿者加入。因此，教师教学发展中心的主体人员构成是一线教师，能够在一定程度上代表教师群体，体现了现代大学制度的"教授治学"理念。

    （二）围绕教师教学发展，展开不同形式的教学研讨和座谈会，营造良好的大学文化氛围

    教师教学发展中心成立后，结合学校实际情况，开展了一系列活动，活动形式有专题研讨会、工作坊、座谈会、名师公开课、讲座、个性辅导等。教师自愿报名，参加活动教师的年龄、职称、部门涵盖了全校所有层次和范围，取得良好的效果。成立两年来,教师参与专题研讨会、工作坊、各级各类座谈会的人数达826人次。针对教师开展问卷调查2次，组织名师公开课6次。选拔、辅导青年教师参加教学基本功大赛和"创想杯"多媒体大赛并获奖。

    （三）对部分教师进行个性化的教学辅导，选拔优秀，以点带面，扩大在教师中的影响力

    选派公共基础课教师参加校外名师教学示范讲座，提升基础课教师教学水平；针对校内参加市级教学基本功比赛教师，从校内选拔、赛前辅导以及教学基本功的各环节组织校内外同行进行反复点评和训练，使参赛教师得到了很好的教学水平的升华，并取得良好效果；邀请校外专家进行多媒体技术手段使用培训和有意参加多媒体作品比赛的教师进行辅导，满足不同层面教师的教学需求。

    （四）开发和利用校本教学资源优势，积极开展教学研究，搭建教学资源共享平台。

    组织校内教学名师公开课和与"名师面对面"座谈会，引导青年教师快速成长。整理出版学校教学研究成果、青年教师基本功大赛获奖视频光盘，开展教学研究论文征集活动，为教师搭建资源共享和交流平台。

    （五）加强与国内高校之间的交流与调研，积极探索教师教学发展中心工作模式，并凝练我校特色。

    2014年10月中旬举办高校教师教学发展中心工作研讨会，邀请到25所高校教师教学发展中心负责人参加，促进了高校之间教师教学发展中心的工作交流和合作。同时，也积极向国家级教师教学发展中心和同类院校学习，不断探索教师教学发展的路径和模式，并结合我校情况开创有特色的教师发展之路。

（摘自：《中国高等教育》2015.06）