“各位评审老师好，现在开始阐述我的毕业设计……”在北京印刷学院印刷与包装工程学院副院长杨永刚的电脑上，传出学生清晰的答辩声音。与往年不同，今年从毕业设计的中期检查，到最终的论文答辩，印刷与包装工程学院都采用了“云答辩”的方式。

“这种‘云答辩’形式总体效果很好，值得推广。”杨永刚告诉《中国新闻出版广电报》记者，为了达到“云答辩”的最佳效果，学生会不断提高毕业设计作品的质量，也对自己的“出镜”做了一番准备，画面感超强。但如果要考查学生的现场演示，可能稍显不足。

为切实保障本科毕业设计及论文的进度和质量，北京印刷学院相继出台相关预案，引导师生充分利用网络教学平台、学校毕业设计智能管理系统和网络渠道，开展线上学习、线上指导、线上答辩。北京印刷学院教务处副处长李桐告诉记者，按照“指导形式有创新，工作进度不延误，毕设质量不下降”的毕业设计（论文）工作总目标，学校制定了毕业设计工作实施细则，明确时间表、任务清单和实现途径，做到“一专业一方案”。

对于像印刷包装这类专业，大部分毕业设计需要在实验室和操作间完成。学生做不了实验，无法测试数据，毕业设计如何开展呢？北京印刷学院印刷与包装工程学院毕业生张万丽告诉记者，学院延迟了毕业设计中期检查的时间，并指导学生采用工厂布局设计或产品方案设计、文献调研整理、问卷调查分析等方式来完成毕业设计任务，形成设计类、综述类等毕业设计。

在湖南工业大学包装与材料工程学院5月底就完成的“云答辩”环节中，印刷工程等3个专业共计345人使用腾讯会议的“屏幕共享”展示和汇报了其毕业设计或论文成果。线上老师则与学生“连麦”进行提问，并提出意见和建议。印刷工程系主任黄国新表示，“今年毕业设计全部改为线上指导、线上答辩。在老师的指导下，印刷专业学生及时调整毕业设计选题，并运用所学专业知识认真完成，体现出印刷专业学生扎实的基础。”

原文链接：https://data.chinaxwcb.com/epaper2020/epaper/d7264/D04/202006/107692.html