为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展2025-2026学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》文件精神，切实加强思政课学情调研，提高思政课课堂教学吸引力，近日，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室、思想道德与法治教研室、马克思主义基本原理教研室分别召开2025—2026第一学期学情调研座谈会。来自全校不同院系专业、不同年级的学生代表、学生信息员以及各教研室教师参加会议。

召开思想道德与法治教研室与马克思主义基本原理教研室学生座谈会

为提升座谈会的针对性和实效性，马克思主义学院做了充分准备，紧密结合思政课教学实践中遇到的新情况、新问题，以及对05后大学生思想动态的研判，专门研究制定了详实的座谈提纲。会上，同学们立足自身的成长困惑与学习体验，围绕教学方法优化与改进、课堂互动与参与深度、实践教学组织与评价、学风改进建议等议题踊跃发言，既对各门思政课的教学效果以及任课教师认真负责的教学态度给予了充分肯定，也对如何进一步提升思政课教学的吸引力提出具体意见。

召开习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室座谈会

在教学内容方面，同学们建议在案例的选取上有效融入理论焦点、社会热点、学生身边事，增强理论的鲜活度和生命力。在教学方法方面，同学们建议借助数字技术赋能创新教学方法，并以课后习题等方式促进学生巩固课堂知识点。在课程考核方面，同学们建议加强过程性考核，突出形成性评价，将线上线下讨论、课堂活动参与、思维导图制作、课堂笔记质量等按比例纳入过程性成绩，并在教学过程中及时反馈，发挥榜样示范作用。在实践教学方面，同学们希望教学形式更加多元和丰富，使学生能够围绕自身感兴趣的内容主题开展形式多样的实践活动。在学风管理方面，同学们建议将思政课学习成绩与学生入党、评奖评优等核心发展事项挂钩，建立有效的正向激励机制。与会教师认真听取意见建议，并就同学们提出的问题予以逐一回应和解答。

此次座谈会精准把握了05后大学生的思想行为特点与成长诉求，内容充实、议题聚焦、交流深入。下一步，马克思主义学院将根据学生的反馈，形成思政课教学问题清单和年度思政课教学研究报告，并继续秉持“以学生为中心”的教育理念深化思政课教学改革，将座谈会成果及时转化为提升课堂教学实效性的切实行动，不断优化教学内容、创新教学方法、改进实践教学、强化学风管理，持续推进思政课内涵式发展，提升育人实效。