为科学谋划“十五五”时期专业建设路径，全面提升人才培养质量与核心竞争力，新闻传播学院于近日分系部召开了四场高质量的教学大讨论。会议紧扣“特色化发展、AI技术赋能、考研升学促进”三大主题，展开了深入研讨。学校副院长陈丹出席新闻系与网络与新媒体系讨论活动，为专业转型把脉定向，提出了前瞻性指导意见。学校教学督导组文科组组长高萍参加讨论，学院班子成员下沉到各专业充分参与讨论。

在各系部的讨论中，如何开展专业调整、升级与优化，打造专业的不可替代性是教师们谈及最多的话题。广告学专业教师在讨论中结合行业前沿，确立了“数智广告”与“品牌”两大主攻方向，并理性审视AI冲击，强调广告专业应回归“面向人的销售转化”这一本质，警惕“机器流量”陷阱。传播学专业将建设方向设定在“数字文化传播”，兼顾学校出版学科优势和学生就业需求。

广告学、传播学专业展开教育教学大讨论

网络与新媒体专业始建于2015年，是国家级一流本科专业，在此次大讨论明确将打出“传媒+印刷出版+智能技术”的组合拳，凝练专业的北印特色，开设“AIGC视频制作”微专业，快速形成特色教学品牌。在听取教师们讨论后，陈丹进一步了解网媒专业在招生、就业、考研等方面的情况，她充分肯定了网媒专业以交叉学科思路办专业、招人才、教学生的思路，并鼓励系部教师在特色教材、名师、一流课程等高显示度赛道上多多发力，彰显专业优势。

陈丹参加网络与新媒体专业大讨论并进行指导

新闻学专业在大讨论中提出专业将全面引入项目制教学，探索外宣媒体、跨境企业合作项目，并在国际新闻与传播教育中强化马克思主义新闻观课程建设。陈丹指出，国际新闻方向潜在发展价值巨大，新闻学专业要主动求变，并巧用“借船出海”方法，充分利用学校国际出版教育联盟以及校部共建优势，将国际化与数字化深度融合。她鼓励教师找准自身定位，主动对接行业资源，在转型阵痛中寻求突破，以标志性成果提升专业显示度，打开新的发展局面。

新闻学专业大讨论

在课程大纲迭代与内容优化上，网络与新媒体专业明确核心课程须划出30%以上学时用于AI工具实操，并以灵活机制快速更新课程内容；传播学专业构建了贯穿4学期的进阶式实训体系，引入分流淘汰机制并规划出版系列教材巩固成果；广告学专业着力推进AI课程分类分级，打造品牌标杆课，并引入真实商业项目与“案例研究”毕业设计类项；新闻学专业将转向以国际新闻为核心的重构式变革，鼓励教师挂职反哺课堂。

以考研促学风工作是本次讨论的共性关切。广告学专业提出将前置规划引导，大一年级起通过专业导论课、优秀校友学业分享活动植入考研升学意识，通过“三观三感”教育帮助学生尽早明确学业定位。网络与新媒体专业、传播学专业提出精准结对帮扶，为有考研意向的学生提前匹配专属学业导师。新闻学专业提出全程保障托底，建立考研班主任、任课教师双联络机制，定期摸排备考状态。今年，学院也将强化激励牵引，充分调动师生备考、服务的积极性，力争2027届考研率的突破。

此外，各专业还就产教融合、教材建设、毕业设计创新等方面提出了具体思路。

新闻传播学院全体教师正以奋进姿态推进各项改革措施落地，重塑专业竞争力，力争在“十五五”时期建成一批具有北印辨识度的一流专业，为文化强国、出版强国建设输送兼具行业特色与前沿能力的复合型传媒人才。