为进一步强化教学过程化评价，提高人才培养质量，5月18日至22日，教务处、校级教学督导组深入10个二级学院开展2026年春季学期本科期中教学检查。

检查组听取基础教育学院、信息工程学院汇报

本次检查通过“听取汇报+材料核查+师生座谈”方式，重点围绕专业建设、课堂教学质量（含信息化与AI辅助工具应用）、课程思政建设推进、教学档案规范化管理、基层教学组织活动开展等12项核心指标实施系统性检查。督导组采用“课堂教学立体查、教学材料细致核、实践环节深入看”的工作模式，重点监测教师教学态度与内容方法创新度、学生到课率、前排就座率与课堂互动积极性等关键环节，构建“问题发现－分析反馈－整改复查”的闭环管理机制。

检查组听取出版学院、经济管理学院汇报

作为2026年春季学期本科教学质量保障体系的关键环节，本次期中教学检查既是对前期教育教学评估整改成效的系统性检验，有效揭示了当前教学工作中存在的深层次问题，也是各二级学院落实立德树人根本任务的成果集中展示，为持续优化“以学生为中心”的教学管理服务体系提供了精准依据。督导组通过听取汇报、检查材料，形成评价意见，下发本科教学检查整改通知书，实现“诊断－反馈－提升”的检查闭环。

检查组在新媒体学院、设计艺术学院检查教学材料

为深入了解学生学习诉求，校督导组在检查期间分层分类组织开展学生座谈会，面向工科学院、文管学院及艺术学院分别召开专题座谈会。座谈会聚焦AI技术与教学深度融合、课程教学质量提升、课堂互动效能优化等核心议题，通过结构化访谈与开放式交流相结合的方式，充分听取学生对教学实施的真实反馈。与会学生积极建言献策，围绕课程内容与行业需求匹配度、教学节奏适配性、考核评价方式创新、AI素养培养路径及公共基础课教学改革、实践教学等方面提出40余条具体建议。

督导组与学生进行座谈

本科教学质量是学校发展的生命线。本次期中专项检查通过“精准诊断+靶向治疗”的系统化流程，进一步凝聚了“全员抓教学、全程提质量”的共识，为构建高质量教育体系奠定了思想基础。学校将以此次检查为契机，持续完善教学质量保障体系，深度融合“问题发现—分析反馈—整改复查”闭环管理机制与“诊断－反馈－提升”质量改进链条，形成全要素、全流程的质量保障生态。下一步，学校将聚焦教风建设、学风建设、课堂教学创新、实践资源优化、AI技术赋能等关键领域，组织各学院开展教育教学大讨论，明确教育教学改革举措，以更高标准、更实作风推动本科教育内涵式发展，为培养具备“专业素养+创新能力+行业适配”特征的复合型人才筑牢根基。