11月4日上午，马克思主义学院纲要教研室教师韩丽雯、潘飞宇带领思辨小班（自动化机器人班）赴北大红楼开展“场馆里的思政课”，以“中国先进知识分子为什么和怎样选择了马克思主义”为主题开展实践教学。

马克思主义学院赴北大红楼开展“场馆里的思政课”

课程中，全班分为六个小组围绕“中国先进分子选择马克思主义的条件是什么，传播马克思主义的途径有哪些，李大钊、陈独秀、毛泽东是怎样转变为马克思主义者的，马克思主义与中国工人运动相结合的契机和途径是什么”四个递进式问题进行研学。

在李大钊曾工作过的图书馆主任办公室复原场景前，学生对照展陈史料，从十月革命的示范效应、新文化运动的思想准备、工人阶级的成长壮大等维度梳理先进分子做出历史选择的时代条件；围绕《新青年》杂志、马克思学说研究会的活动记录以及李大钊在红楼开设课程的讲义与课程记录，追踪马克思主义从少数知识分子的书斋走向更广传播网络的具体途径；聚焦李大钊、陈独秀、毛泽东的思想转变历程，在相关文献和影像资料前比对三人走向马克思主义的不同路径与共同指向；结合先进分子深入产业工人群体开展宣传与组织活动的史料，考察马克思主义与中国工人运动相结合的契机，理解“结合”何以成为中国共产党成立的关键环节。

参观结束后，各小组集中交流收获和感想。学生表示，站在李大钊曾经授课、写作、组织活动的空间里重新审视纲要课上的结论，历史不再是需要背诵的知识点，而成为可以追问“为什么是这样而不是那样”的活的进程。韩丽雯在总结时指出，北大红楼作为学校共建的“大思政课”实践教学基地之一，其价值正在于提供了“场馆里的思政课”所不可替代的现场感。

本次“场馆里的思政课”作为《中国近现代史纲要》课程实践教学的一次具体展开，将分组研讨嵌入红色场馆现场考察，帮助学生认识马克思主义在中国早期传播的起点和路径。马克思主义学院近年来依托北大红楼等“大思政课”实践教学基地，积极推动思政小课堂与社会大课堂相衔接，让纲要课的历史结论回到历史现场。