3月31日-4月1日，由新媒体学院主办，北京高校青年教师创新教研工作室、动画专业协办的第二期动画表演创新工作坊精彩开启，新媒体学院师生踊跃参加。工作坊围绕着“命题表演”展开深度教学，通过实践与理论结合的方式，助力青年教师提升动画表演教学能力，帮助学生提高创作能力。

新媒体学院举办第二期动画表演创新工作坊

在命题表演中，师生围绕既定的主题，构建独特的角色和故事。特邀讲师张硕晨强调，演戏实际上是演“细”，细节在表演中至关重要。师生体验了动物模拟。动物模拟不仅要形似，更要神似，要深入观察、理解动物的行为逻辑，捕捉其独特的细节特征，这样才能真正将动物的神韵融入表演中。张硕晨还用通俗易懂的方式讲述在表演上“事件”和“行为”的概念以及“核心事件”“独立事件”“附加事件”的理论逻辑。他表示，行为是由角色一个个的行动串联起来的，只有准确把握“事件”和“行为”之间的关系，才能让表演具有逻辑性和连贯性，才能在表演中展现出真实且富有感染力的情节。

张硕晨还提出舞台空间的重要性，舞台空间就相当于一个巨大的画布，演员的每一个动作、每一次走位都在上面绘制着表演的画卷，舞台上的构图就像动画创作中的构图，演员应该根据角色的性格、情感以及剧情的发展，巧妙地运用舞台的各个角落，通过合理的走位和动作幅度，营造出丰富的视觉效果，增强表演的吸引力。

新媒体学院举办第二期动画表演创新工作坊

此次课程让师生更加了解了肢体表达精准度的重要性，对表演的叙事功能有了全新认知，对创作精彩的动画作品有一定帮助。