2007年我怀着对教育事业的热爱和憧憬，走进北京印刷学院，至今已经从事专职辅导员工作近5年，我一直严格要求自己对工作勤勤恳恳、认真负责，以饱满的热情全力投入；对学生关心爱护、亦师亦友、宽严有度，在学习、生活、工作各个方面全面引导和帮助他们，为学生成长成才保驾护航。

    一、以学生为本，努力做到“三贴近”，做学生的良师益友

    多年来，在学院各级领导的关心指导下，本人能够围绕学院中心工作不断加强学风建设，积极开展大学生思想政治教育工作，在工作中坚持“以学生为本”的工作理念，不断强化为学生服务的意识，牢记“学生利益无小事”，努力做到贴近实际，贴近生活，贴近大学生的成长。为了使各项教育、引导工作不只是停留在比较泛泛的表面上，而是走进学生的内心世界，了解他们的真实想法，清醒地认识和把握学生的特点，我坚持经常深入学生宿舍、深入课堂、深入班级活动，通过情感交流，通过自身的言传身教，用真诚的关爱与学生建立相互信任、相互理解、相互支持的关系。在思想、工作、学习中我对学生严格要求，树立威信，努力成为他们的严师；在生活中积极与学生沟通、交流，交朋友，了解更多的情况，帮助学生在行为习惯、学习方面、工作实践等方面取得更大的进步，成为他们的益友。同时我还积极利用人人网这样的网络社区与学生交流，用学生更乐于接受的方式与他们沟通交流，了解他们的思想动态，及时引导和帮助他们。对于遇到问题、困难的学生，我除了通过谈心及时疏通调整好学生的心态，更设身处地的为学生着想，尽全力帮他们解决实际困难，发自内心的关爱得到学生更多的理解和热爱。教育是以人为本，爱是教育最好的调节剂。西方教育家罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分或自由地发展。”作为辅导员，我在工作中坚持用爱平等对待每一位学生，真心地爱他们每一个人，对于犯了错误的学生更是努力发现他们身上的闪光点，因势利导，选择学生易于接受的方法教育他们，既要指出存在的问题及其危害性，更要肯定他的闪光点，并给予表扬和激励，使他真正体会到老师的信任和爱，从而激发他们改正错误、积极向上的信心和决心。几年来，我一直坚持手机24小时开机，尽量保证学生有问题时能够找到我，无论何时何地，我坚持及时回复未接电话，认真回复每一条短信，确保学生的问题能够得到答复。正因为此，我也经常会在深夜送学生去医院，陪学生做检查，也正因为此，常常有学生更愿意叫我姐姐，常常有学生在我办公桌上留着小条提醒我天天开心、注意身体。学生的尊重和肯定是对我工作最大的褒奖，每个新年零点来自祖国四面八方的祝福短信，让我深深的感受到从事辅导员工作的快乐。

    二、立足本职岗位，全力以赴促进学生就业

    从事就业指导工作多年，我深知就业对每一位毕业生对每一个家庭意义重大，本着对每一名毕业生负责的态度，无论是就业政策咨询、就业技巧指导、具体职位推荐还是服务用人单位，每一项工作我都做得扎实认真，耐心细致。就业工作政策性极强，为了确保毕业生能够真正了解各种政策及其利害关系，在就业过程中确保自己的权益，我认真学习文件，积极向经验丰富的老师请教，做到对政策有清晰准确的认知和把握，面对毕业生通过各种渠道进行的咨询，做到不厌其烦、详细准确、通俗明了地进行解读，为毕业生解决问题打消疑虑。为了就业工作开展的及时高效，针对性强，每一届毕业生我都及早入手，认真了解每一名学生的就业意向、学业情况、性格特征、特长爱好、实践经历、综合素质等具体情况，做到心中有数。同时我利用自己往年的工作经验、与上一届毕业生的良好联系、承担大学生职业生涯规划课程的业务知识、考研以及考公务员的经历等等优势，有针对性的对毕业生进行指导，较快赢得了毕业生的信任，也取得了良好的效果。在进行重点推荐工作时，我想毕业生之所想，特别注意岗位要求和学生特点的匹配，一个一个的打电话向学生推荐工作岗位，搜集指导简历并发送给用人单位，对学生接下来的求职步骤进行有针对性的指导，并随时跟进招聘进程，在企业选聘结束后，及时回访企业掌握最终结果，为下一轮的学生推荐做好准备，真诚的付出和周到的服务得到了学生和单位双方的好评。针对就业意向不清，就业竞争力弱、学业困难、家庭情况特殊的学生群体，我及时做好与班主任、班委的沟通，争取他们对该生就业工作的关注和支持，并通过各种途径与该生取得一对一的沟通，以真心诚耐心的态度争取他们的配合和信任，帮助他们分析自身的优势劣势，引导他们对自己有正确的评价，树立自强、自信的信念，正确的就业观念和积极主动的就业态度，于此同时及时帮助他们解决在求职和日常生活中遇到的实际困难，加大重点推荐力度，全力帮助他们实现就业，获得了毕业生了广泛好评。

    三、努力提高业务素质，上好大学生职业生涯规划课程

    最初开设《大学生职业生涯规划》课程时我深知自己对这个领域接触时间短，教学经验不足，本着对学生负责的态度，我阅读了大量相关书籍，查阅了很多资料，还积极的向有经验的老师请教，投入大量的时间和精力备课。我努力使课程模块设置和教学内容符合选课学生的特点，从课件的制作到对授课语言的斟酌，从多种授课技巧的运用到各种教具的设计，从案例的认真筛选到对“心理访谈”“非你莫属”等多媒体材料的有效运用，每一堂课都做了精心准备。作为一门实践性、互动性极强的课程，在课堂条件有限的情况下，我灵活的设计每一堂课程的互动和探索活动，尽量关注到每一位同学在活动中的动态，很多同学对这样的授课方式感到耳目一新，参与度很高。在我的积极努力下，第一次讲授这门课程就在教评中获得了同类课程的最高分。至今这门课程我已经讲授了第六遍，但我丝毫不敢懈怠，始终以饱满的精神、负责的态度面对学生，除了不断充实丰富相关业务知识和授课技巧外，我每一次上课前都认真的准备，并且根据就业形势和就业市场的变化不断调整课程内容，同时结合自己从事就业工作的实际情况，不断将大量我校学生职业规划、求职就业的真实案例融入课程，大大提高了课程的借鉴意义和参考价值。在课下，我也积极使用职业生涯相关理论知识帮助学生解决困惑，寻找方向，还通过邮箱、qq等平台耐心细致的解答同学们在职业生涯规划中遇到的困难和问题，帮助同学们尽早的找到自己的职业方向，努力为学生的梦想起飞助力。