隋涌，女，汉族，1971年8月出生，现年43岁。1993年毕业于北京印刷学院设计艺术学院，后留校担任教师，现在北京印刷学院设计艺术学院网络艺术设计工作室任教。该教师在教学中认真负责，勤勤恳恳，深受学生欢迎，多次获教学等级评价A级。２０１２－２０１４聘期的考核结果均为优秀。隋涌老师在教学中注意学科方面的最新动态，注意因材施教，注意培养学生的创造力及综合能力，为学校的教学工作做出了贡献。1997年获新闻出版署教学成果一等奖。2006年获北京印刷学院教学成果一等奖，2008年获北京印刷学院师德先进个人。2010年被评为北京市中青年骨干教师。２００８年主持《网站构建与设计》获得北京印刷学院校级精品课程称号；２００９年参与《网页设计软件与应用》获得校级精品课程称号；２００７年获得北京印刷学院大学生文化艺术节优秀指导教师。出版教材两部，发表作品和论文多件。隋涌老师于２０１４年指导学生获得首届中国大学生＂方正飞翔奖＂ＰＡＤ版面创意设计大赛全国终审三等奖１项，北方区评审二等奖１项，三等奖５项；２０１３年指导学生指导学生获得2013新浪天气通第二届手机桌面天气插件设计大赛优秀奖１项；２０１３年指导学生获得第一届Iconfans美食节UI设计大赛优秀奖１项；２０１１年指导学生获得首届ＱＱ桌面Pro手机主题大赛优秀奖１项；２０１１年指导学生获得OPPO手机主题设计大赛优秀奖１项；２０１１年指导学生获得２０１０年指导学生作品获得北京市大学生动漫设计大赛三等奖共３项；２００９年指导学生获得第三届全国大学生广告设计大赛北京赛区二等奖１项；２００７年指导学生获得第二届全国大学生广告设计大赛优秀奖８项；２００６年指导学生参加第15届时报广告金犊奖获入围奖１项；２００５年指导学生参加第一届全国大学生广告设计大赛获得全国终评二等奖１项，三等奖２项，入围奖３项。

    一、热爱工作，尽职尽责

    隋涌教师在２０１０年于网络艺术设计专业方向发展的困难时期，克服了自身的困难，承担了教研室主任的工作，在这期间，隋涌老师和工作室的老师一起，积极进行教学改革，使网络艺术设计专业方向在学院中的作用和在学生中影响获得了极大的提升。使网络艺术设计专业方向的分专业报名状况从０８级的１个班仅有１７个学生报名，发展到现在两个班，并且学生的报名人数大大超过了两个班的人数数量，学生的素质和学风也有了长足的进步。

    教研室主任的工作是非常繁琐细碎的：针对专业方向建设方面，包括专业方向的发展，专业方向的课程体系的制定，课程大纲的制定，每学期教师的课程安排，每学期各阶段的教学检查总结等；教师方面：本教研室教师的课程教学情况，教师的发展情况，教师的心理情况等，教研室教师的培训计划以及外出开会学习计划，甚至外出学习的会议日程，课程选择，火车票购买，会议后的报销等隋涌老师基本一力承担；在学生方面，各年级学生的学习状况，学风建设情况，对教师教学的反应，学习中的困难等都需要了解。为了让学生开阔视野，提高专业知识，以及与社会需求的接轨，隋涌老师每个学期都会在邀请互联网公司有经验的设计专家为学生进行讲座和交流。邀请专家讲座其实是一个很繁琐的过程，需要经过与专家的数次沟通确定讲座的主题，要向学校申请专家经费，要经过几个部门的审批，要提前借教室，讲座后要撰写讲座简报，提供讲座记录等，需要耗费很多的时间和精力。

    隋涌老师积极与企业合作，以便为学生建立良好的实践平台和实习机会。２０１２年在隋涌老师的积极协调和院领导的支持下，我院与天闻数媒科技发展有限公司建立了合作关系，成立了北京印刷学院•天闻数媒交互设计联合实验室。在这几年中，隋涌老师为学生介绍和推荐了不少实习单位和就业单位，这其中也包括腾讯、淘宝、百度等多内最大的互联网公司的相关职位。本学期，隋涌老师还特别邀请了３６０公司用户体验设计部门的多个主管和人事来到我校，为大三学生举办了实习招聘会。

    隋涌老师对于学院安排的工作从来都是积极完成。２０１３年学院申报国家级示范中心，需要进行一系列环境建设，隋涌老师并没有把任务分解给其他老师，而是一人承担了所有网络专业方向的建设任务，从实验室的环境设计到环境布置，并带领学生多次打扫了网络艺术设计实验室和交互设计实验室的卫生。在２０１３年数字媒体艺术专业评估期间，隋涌老师也是花费了大量时间精力，一人承担了网络艺术设计专业方向所有的评估材料的准备工作。２０１３年暑期来临之际，隋涌老师接到学院的任务为印刷学院５５周年校庆活动设计了专题网站，获得了很好地展示效果。

    二、爱岗敬业，勇于探索

    隋涌在任教期间认真负责，爱岗敬业，始终把教学作为首要任务，从未因其他因素影响和干扰教学及教学质量。该教师承担了网络艺术设计专业方向的多门重要课程的主讲工作，编写了多门课程的大纲和教案。在教学过程中，承担了超工作量的课程安排，如２０１２年度该教师的教学工作量为６３８．７９学时，２０１３年的教学工作量为５２７．４学时。

    隋涌老师注意关注网络行业内部的发展变化，十分注意学习积累网络设计方面的变化和趋势，公开发表了多篇学术论文，完成了多门课程的课程建设项目，并将研究的成果应用于教学实践。在课程教学中注意教学方法的研究，除了课程中聘请有经验的业内人士进行交流讲学，使学生及时了解最新的网络技术发展动态及公司运作流程，使他们认识到自身的不足，树立危机意识。另外，为了提高学生的综合能力，在课程中加大课堂训练的内容，采用工作坊式教学，要求学生在有限时间内完成设计方案。课程中开展方案展示会，很好的锻炼了学生的思考能力和口头表达能力。该教师在课程中注意将社会项目引入课堂实践，以此锻炼学生的能力，并使课程作业具有实际应价值。近年指导学生完成的社会项目包括全景故宫、中科华软技术有限公司、Panisonic记者俱乐部、蓝海洋广告公司、品搜网、恒威凯迪服饰有限公司、北京皇城菀康体健身俱乐、巴黎最爱、道奇酷搏、文玩核桃、中国红馆、OpenMyNet网站，以及I展览、口袋办公、宝贝有乐园等网站及移动应用项目。通过这些社会项目的实践，学生认识到了平时自身的一些不良习惯，以及在设计方面存在的不足，体会到注重效率的重要性，增强了与客户沟通的能力，这些经验对他们今后走向社会都具有十分重要的意义。

    三、关爱学生，教书育人

    隋涌老师注意培养学生正确的世界观、人生观和价值观，用自己的工作态度、认真治学的精神和待人接物的一点一滴影响和感染学生，让学生知道"学设计也是学做人"。她从不迟到早退，授课、作业训练要求细致到位，耐心、公平地对待所有的学生。隋涌教师本身曾担任过０４级、０９级网络学生的班主任，现为１２级网络１、２班的班主任。隋涌老师非常关心和爱护学生，和学生像朋友一样相处，有时会为学生送去一些小食品。隋涌老师注重与学生平时的沟通，对于一些学习不够积极主动，自学能力差的学生，积极与他们沟通，探讨网络专业方向的学习方法，鼓励他们克服自身的惰性心理及信心不足的弱点，逐渐树立信心，帮助他们解决学习中遇到的各种困难，使他们顺利地完成的各项课程及最后的毕业。

    在课程辅导中，由于班级人数偏多，课内的时间根本不能保证所有学生的辅导工作，于是她利用了课下时间，对学生进行辅导。也经常在网上解答学生提出的问题。对于一些软件技术这种讲授内容很多的课程，为了在课程中能留给学生更多实践的时间，她曾利用周六、日的时间给学生讲课。由于互联网行业发展很快，为了能够使教学与行业需求相吻合，隋涌老师在教学工作量很重的情况下，积极参加相关培训和行业会议，学习最新的设计方法和观念，并及时在课程中教授给学生，取得了很好的效果。

    在近几年的毕业设计辅导工作中，为了缓解学生工作实习和毕设辅导之间的矛盾，该教师利用周末的休息时间为学生指导毕业设计。她一方面督促学生，另一方面也照顾学生的实际困难。由于有些学生的基础差，她花费了大量的精力和时间，除了规定的集中辅导时间，还经常在网上与学生进行沟通，使学生顺利地完成了毕业设计任务。