徐英杰，2010年硕士毕业留校，至今工作在学校教学、科研的最前线。从最开始的教学实习中心实习指导教师， 到2012年在北京绿色印刷包装产业技术研究院做项目管理，再到2017年在职博士毕业到基础部化学实验室任教。

学生桃李满园，科研硕果累累

近几年来，徐英杰指导的学生获得了“北京市大学生化学实验竞赛”一、二等奖，徐英杰个人获得过北京印刷学院“实践教学优秀指导教师””优秀共产党员”“师德先进个人称号”。在科研工作中获批国家自然科学基金青年基金项目，主持了北京市教委一般项目、北京印刷学院青年英才项目、北京印刷学院一般项目，参与了各类研究项目10余项，发表SCI、EI、核心期刊论文10余篇，授权发明专利3件。此外，徐英杰还参与了水性凹印油墨的研发，该油墨已于2012年完成中试生产。

在这些年的教学、科研工作中他认识到，高校的教学、科研是一项工作量巨大的系统性工程，每个人都是学校团队中的一员，需要团队负责人的高瞻远瞩，教师之间的默契配合，教师与学生之间的教学相长。在这条路上要能耐得住寂寞，没有一个科研人员能够在舒舒服服的环境中做出成果。另外，团队中要形成务实勤恳的风气，因为做科研不能急功近利，要“不易于事，不成乎名”。教学工作具有其特殊性，每位老师都有把自己的教学技能、教学水平不断提高的义务和使命，需要不断精进，永无止境。老师不能以“教”为目的，要把重心放在学生的“学”上，还要培养学生分析问题和总结规律的能力。

教学不仅是工作更是一种责任

在这些年的工作中让徐英杰印象最深的是第一次上讲台的时候，他深深感受到教学责任之重大。他在教室外面站了许久，一直在想自己应该以怎样的精神面貌面对学生，应该如何运用好教学方法；当站在讲台上时，他觉得不能辜负国家和学校给予的信任，更不能辜负讲台下那一双双渴求知识的眼睛。徐英杰所能做的，是让自己变得纯粹，这种纯粹是对科学精神的纯粹，是对传道授业的纯粹，因为只有怀有一颗纯粹的心，才能在向学生传递知识的同时，传递对真理的敬畏。而当每年教师节收到学生送的鲜花和祝福的时候，他感到，所有付出都是值得的。

坚持教育初心，方能实现自身价值

徐英杰的教育初心，相信也是教师这个群体共同的初心：教书育人、立德树人、成才报国，让学生实现自己的人生价值，这也是教师们自身价值的体现。

徐英杰作为印院的一员，同时也是印院的毕业生，对母校怀抱着深深的爱和认同感。他希望在未来的工作中继续服务印院，为培养更多的优秀毕业生，为把学校建设成特色鲜明高水平出版传媒大学奋斗终生！