为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实全国教育大会精神，认真贯彻落实《教育强国建设规划纲要》部署要求，大力弘扬和践行教育家精神，迎接第41个教师节的到来，教师工作部组织开展教职工讲述育人故事宣传展示活动，集中展现广大教职工在为党育人、为国育才生动实践中所彰显的师德风范与育人智慧。

各院系级党组织高度重视、广泛动员，深入挖掘一批感人至深、富有代表性的育人故事，积极推荐优秀讲述案例。官微将陆续分享这些来自教育教学一线的生动故事，以小细节启迪大智慧，以小道理提升大格局，为“大先生”成长提供沃土和舞台，为以教育家精神铸魂强师，扎实推进教育强国建设、推动学校事业高质量发展奠定坚实基础。

出版学院 范继忠

没有故事的育人故事：深情与依恋

要讲述一个“育人”故事，我更想说的是我在这份神圣职业中的“得到”和“反哺”。真正的高等教育，是一个师生互为滋养的过程。我的生命，因血缘之外的真挚依恋和信任，而多出了别样的“爱”之欢欣。

2019年9月11日八点，《经典阅读》课的小教室里已安静地坐满了学生。推开门的刹那，眼光照例先扫向2018级韬奋班32张面孔，却发现他们的表情齐齐带着一种莫名的、期待的笑意，几个女孩子甚至轻轻掩住口鼻。我下意识转望向黑板，三行粉笔加粗大字赫然在目：

祝范老师

昨天快乐，今天更快乐！

记得多喝白开水，少喝饮料哦~

右下角 ，还有一行冠以“范妈妈”的暖心小字 。讲桌的一半，被大大小小的袋袋、盒子、小卡片和一个漂亮的新保温杯占满。这是同学们在以突然袭击的方式补上一个大大的教师节问候，我竟然在“糖弹” 的包围之下有点语无伦次，拿起新杯子一个劲儿地向孩子们保证：以后，起码在课上不再以饮料、汽水粗糙对待自己，而要认真地泡一杯好茶。忘了何时孩子们开始以“妈妈”代唤“老师”，我对此感动也很惶恐，生怕一不小心污碎了这份雪花般晶纯的爱——黑板右下一行小字在照片中被我刻意裁掉，但已深刻在心——善解人意的姑娘们也在公共空间依然以“老师”相称，私人空间却常充满面对“妈妈”的轻盈和适意。课后把这堆小盒子小袋子一一打开，一件件生动可爱的小礼物，混合着少年的天真和青年的庄重。

这个2019年教师节的场景，在近20年的职业生涯中屡屡具体而微地再现，一杯热牛奶、一块鲜花饼、一个茶鸡蛋、一幅手绘、一条手织围巾常常安静地出现在我的讲台上，有的知名，有的不知名，写满了那种发自内心又羞于当面表达的亲近。我并不能确认这就是我勤谨工作和用心倾听的心灵反馈，但孩子们清新而生猛、温柔而透明的爱，一定是源于他们内心最无功利、最真挚的那一角。

因为所受到的严格的师范教育，也因为母亲是一个被学生敬称为妈妈的小学教师，我对教师职业的确有深入骨髓的刻板专业标准，倾力上好每一堂课，宽容对待每个学生，坚守学术标准和批判精神，仅此而已。而学生则给了我一个我未曾预料的丰厚情感世界，在这个世界中，我看到人性向善、向美的光辉，汲取了不竭的思想动力，也反馈给学生信仰知识和真理的根芽。

从本科到硕士一直在我身边读了七年的学生刘鹿涛，有才华、有出版理想，并始终不渝为之努力。作为本科出身编辑出版学的年轻编辑，鹿涛借助我所给他的最初的历史学引导，依靠自学自励，已经在优质历史读物策划上初露锋芒，他在学业和事业上的每个重要节点也成为我们师生共同的议题，像是一个终身不散的事业团队。在我带过的30多位硕士和数十位韬奋班学生中，如此的“对话长河”和不散团队模式不断复制延续，已经毕业的优秀本科和硕士生，依然是我硕士组每周学术阅读活动的重要参与者，为我的行业认知和科学研究提供 了源源不断的活力。

刘鹿涛曾经对小师妹申报导师做提示：你是想选一个三年的导师，还是选一个终身的导师？如果是后者那就和范老师读。被学生无条件信赖，亦师亦友，是对一个教师最大的人格肯定。在刚性的职业生涯中得到情感的滋养和回馈，此生足矣！

感恩学生们的厚爱，感恩同事的尊重协助，更感恩高等教育领域的不断进步。

设计艺术学院 刘秀伟

用5534人次的获奖，诠释育人初心

56、29、23、26、231、5534这些数字，记录着我的教师生涯。56岁的我明白了生活中最美的是情怀。29年的教师生涯，心怀对教师职业的敬畏，陪着一届又一届的学生一起长大。担任了23年的班主任，是学校为数不多的教授班主任。先后带领26届学生走进赛场，把学生推到赛事的舞台中央，聚光灯下，成为主角。231项与专业相关的赛事融入教学，用“竞赛”把教学引领到专业前沿上来，使教学直面社会实际需求和企业产品的需要。5534人次的获奖是我的“成绩单”，学生获得国际级奖项3个，国家级奖项548个，省部级奖项1831个，其他奖项3153个。其中包括2014年南京青年奥林匹克运动会中标吉祥物“砳砳”，打造了青奥会的“南京模式”，为全世界的青少年带来惊喜与快乐。2015年、2024年世界顶级设计奖项“红点至尊奖”“红点奖”，让身处京郊的学生，登上了素有设计界“奥斯卡”之称的“红点设计大奖”的舞台，向世界展示了中国设计文化。2015年青海湖中标吉祥物“蓝嘟嘟”，作为全国为数不多的生态旅游吉祥物，一经诞生，便获“粉”无数。2015年“全球吉庆生肖设计大赛”两个一等奖，太极猴和金猴打鼓作品，成为最具代表性的中国文创设计作品，在全球售卖。2016年汉仪新应用字体中的黑仔体，不仅让学生在大学二年级就开始收入字体版税，其个性化的笔画和结体形式，也受到了字体专家和使用者的好评。2019年“时尚毕爷”系列文创产品进入2019北京文化创意大赛30强，将中国传统文化的毕昇形象进行卡通化设计，让刻板化的毕昇形象，摇身一变成为喜闻乐见、情感蕴含丰富的“毕爷”。将潮玩和中国传统文化完美结合，创造新“文化”主义。2018年、2019年、2021年助力三位学生代表中国挺进ACP世界大赛，让五星红旗在世界青年大赛的赛场上飘扬。在把高校思想政治教育融入设计专业教学的实践与探索项目中，我带领学生设计了1800幅“责任与担当”的宣传海报，并挑选其中100幅优秀作品，集结成册。此外，近几年，指导学生的创新设计作品拿到了17个国家专利，其中实用新型专利4个、外观专利13个。

不忘初心，牢记使命。习近平总书记明确要求：我们办的是社会主义教育，要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人，培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。高等教育，作为先进生产力和先进文化的产生源泉，肩负着将最前沿的科技成果进行推广和传播的责任。工匠是一种精神，没有谁生下来就是工匠，工匠是在一次又一次的锻造中产生的。我相信，这些与祖国一起强大的学子，会在一次又一次的创作实践中了解自己的祖国，热爱自己的祖国，并为祖国的富强去奋斗。教学相长，我写的书《广告设计教程》被140所高校、高职学校使用，获评北京市优质教材；《广告招贴设计与制作》，获评北京市高等教育精品教材；《广告设计制作与实训》，获批“十二五”职业教育国家规划教材。2018年、2022年两次荣获北京市教学成果一等奖。在教书育人的过程中我也荣获了诸多荣誉，北京市高等学校教学名师、北京市先进工作者、北京市优秀教师、北京市“三八”红旗奖章、北京市师德先进个人、北京市高校优秀共产党员、中国设计事业先锋人物、中国当代杰出广告人等。2021年获评北京学联我心目中的“大先生”。

这就是我，一个教书，育人，陪学生一起成长的一线教师。我和学生的故事是开始，远未结束，我们还将继续。