【编者按】为庆祝中国共产党成立103周年，进一步发挥先进典型示范带动作用，引领广大师生在推动学校事业高质量发展中展现新作为，学校策划推出“党旗在一线高高飘扬”系列报道，希望广大党员干部学习先进，主动作为，凝心聚力，推进高水平特色型大学建设，奋进出版强国建设新征程。

新闻传播学院 常昕

常昕长期奋斗在高校教学科研工作一线。近年来，先后获评北京高校优秀共产党员、北京印刷学院优秀共产党员、青年教学名师、师德先进个人、毕业生我最尊敬的教师等荣誉称号。

作为班主任，常昕积极开展访企拓岗，带领班级获得北京市优秀班集体，是学生心目中的“好老师”和“引路人”。担任系主任期间，她深耕专业综合改革，带动系部在教学改革实践、育人体系建设方面做出成绩，是引领专业发展的“带头人”和推进学院教学工作的“多面手”。作为教师，常昕积极探索塑造青年学生社会主义核心价值观的路径，引导学生带着更强烈的家国观、使命感去学习专业；主讲课程获评首届北京高校教书育人“最美课堂”一等奖、北京高校优质本科课程、北京印刷学院课程思政示范课，是时代新人铸魂的“引导者”和“塑造者”。

印刷与包装工程学院 孙志成

孙志成时刻以党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情扎实工作，先后获得“北印英才”“雅昌教育奖”“挑战杯优秀指导教师”“优秀研究生导师”“科研标兵”“优秀共产党员”等荣誉称号。

在科研方面，作为项目负责人完成了4项国家自然科学基金、2项北京市自然科学基金、6项横向课题，通过企业科技成果验收1项，完成专利成果转化1项。在创新创业和学科竞赛方面，指导学生获“挑战杯”国赛二等奖1项、北京市“挑战杯”特等奖、一等奖、金奖各1项，获“互联网+”竞赛一等奖1项。在社会服务方面，担任中国感光学会印刷技术专委会委员、全国数码影像材料与数字印刷材料标准化技术委员会委员、《信息记录材料》期刊编委、《印刷与数字媒体技术研究》期刊青年编委、大兴区校外教育专家委员会指导专家、Frontiers In Chemistry客座编辑等职务，为行业和学校发展做出应有贡献。

出版学院 胡文学

作为一名忠诚于党的教育事业的共产党员，胡文学始终以高度的政治觉悟和卓越的师德师风引领工作，以德立身、以德立学、以德施教，坚定不移地把“立德树人”作为教育的根本任务。在学校的重点工作中，积极响应党的号召，主动作为，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推动学校高质量发展作出了重要贡献。

在教学与研究中，胡文学始终坚持马克思主义新闻出版观，不断创新教学与研究的理论与实践。在课程体系建设方面，通过强化史论课程，深耕爱国主义教育，厚植学生家国情怀；通过推进业务课程的实践化、操作化，将实践能力培养与政治素养和责任意识紧密结合，培养学生的奋斗精神。在科研与社会服务方面，胡文学坚持理论联系实际，积极参与各类科研项目，致力于将科研成果转化为社会服务，服务国家发展战略和社会进步。通过科研带动教学，通过实践检验理论，以自身的专业素养和创新精神为社会进步和学校发展贡献力量。

机电工程学院 柴承文

柴承文是机械工程系专业教师，多年来，始终坚持立德树人根本任务，扎根本职工作，勇于承担，体现了党员教师的务实奉献精神。

在教学过程中，柴承文注重对学生价值追求和政治意识的引导和培养，积极开展课程思政教学研究。近年承担了北京市、北京高教学会和校级重点等教学研究项目，在机械专业工程认证中发挥了关键时刻党员敢冲锋、肯奉献的精神。在担任班主任期间，勇担重任，积极配合学校和学院防疫要求，做好学生工作，获校级“优秀班主任”称号。

基础教育学院 阎帅威

多年来，阎帅威坚持立德树人，心怀使命，积极发挥党员先锋模范作用，为学生成长引路，让体育的育人价值充分体现。

担任班主任期间，阎帅威组织开展系列思想教育和学风建设活动，助力学生德才兼备。在参与服务保障中华人民共和国成立70周年庆祝活动、中国共产党成立100周年庆祝活动中，作为体能教练，注重培养学生的爱国情怀和拼搏进取精神，被评为“先进工作者”。指导学生参加北京市首都高等学校体育竞赛，获得团体冠军8次，40余次单项冠军，200余次单项前八名，多次创造刷新学校历史最好成绩。

人事处 霍光

霍光深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，努力提升理论素养，主动提高工作站位，认真履行岗位职责，发挥了党员的先锋模范作用。

从事薪酬管理工作六年来，霍光始终做到踏实敬业、一丝不苟，积极完成岗位任务，牢固树立服务意识，切实做到以人为本。在连续两年的市属高校绩效考核期间，霍光作为骨干成员积极参与、主动作为，深入了解市属高校绩效考核办法，全面分析绩效考核评价指标体系标准，积极协调各相关职能部门对高水平特色型大学绩效考核评价自评表进行一版又一版的修改完善，为学校在市属高校绩效考核中取得优异成绩打下了坚实基础。同时积极探索优化绩效工资分配方案，进一步提高学校教职工的工作积极性与生活幸福感。