7月8日下午，党委书记郑吉春主持党委中心组学习，重点学习了《国家教育改革与发展中长期规划纲要》，学校副校长乔东亮、教务处长程光耀、学生处长张可献等先后作专题发言。

    围绕《国家教育改革与发展中长期规划纲要》，乔东亮副校长首先谈了自己对《纲要》中提高高等教育质量部分的理解，然后就高等教育质量的内涵和外延作了很好的发言，他还谈到了我国高等教育面临的突出问题。在借鉴复旦大学、南京大学、华中科技大学等几所重点大学的经验基础上，对我校教育教学质量的提高谈了几点思考。乔东亮副校长指出：提高教育教学质量，要加强内涵建设，一是要提高学生生源质量，二是要加强师资队伍建设，充分利用好丰富的业界资源，加强与重点高校的合作，三是要加强专业建设，尤其是要让拳头专业真正成为拳头；要加强外延建设，加强与业界和政府的合作，拓展我们的空间，进一步加强国际化发展。

    教务处长程光耀结合新时期社会上对高校人才培养质量的新需要，从管理创新、专业建设问题、教风学风建设等三个方面谈了自己的体会，认为要树立教书育人理念，管理机制要创新，要加大力度让教师更好的投入教学工作，学生更好的投入学习。学生处长张可献以加大学生工作力度，促进人才培养质量提高为题谈了自己的认识，他指出人才培养质量的提高要贯穿学生工作全过程，要强化深度辅导、科学性培养、一体化培养等理念，抓好思政教育、学生管理、心理健康、团学组织、招生就业等五大方面的工作，以促进人才培养质量提高。

    党委书记郑吉春同志就“全面提高我校人才培养质量，构建全员、全方位、全过程育人格局”作了总结讲话，他强调一要强化全员育人意识、建立联动育人机制，二要树立德育为先思想、落实教书育人职责，三要构建齐抓共管格局、凸显管理育人功能，四要坚持服务学生发展、寓教育于服务之中。郑吉春书记指出：学校的使命是育人，学校的一切工作，都要着眼于提高学生的素质、促进学生全面发展，学校及其教育工作者要站在培养和谐人、促进学生全面发展的高度来认识育人工作。学校管理工作的根本是促发展，其中学生发展是目的，学校发展是载体，教师发展是关键，学校的一切管理工作都要围绕学生发展这个最终目标来展开，把对学生的教育贯穿到学校管理的各个环节，形成了齐抓共管的全方位、全过程育人格局。郑书记最后强调，《国家教育改革与发展中长期规划纲要》已明确指出我国高等教育将进入发展理念战略性转变和全方位注重教育质量的新阶段，今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点，更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力。我们必须适应国家未来教育发展重点的转变，更新教育理念，完善教育体系，构建教育格局，提高人才培养的质量。