3月2日，在新学期开学的第一天，学校召开老领导新春座谈会，回顾2014年取得的成绩，共话学校2015年及"十三五"发展蓝图。学校老领导吴英禄、张伯海、田胜立、曲德森、郑吉春、林培山、王吉岳、谢普南、陈才安、牟国胜、迟乃坤、宋海宁、郑瑞君与党委书记刘超美、副校长蒲嘉陵、副书记赵盛伟、副校长党繁义、许文才，党委常委史国敏齐聚图书馆报告厅，座谈2014年学校发展建设成果，为学校2015年及"十三五"发展出谋划策。刘超美主持座谈会。

 
学校召开老领导新春座谈会

 
刘超美书记主持老领导新春座谈会 

    2014年学校宏观层面和微观层面取得的成绩
   
    蒲嘉陵代表王永生校长从宏观层面向老领导介绍了2014学校工作的背景、顶层设计和战略规划、办学空间拓展与合作办学、群众路线教育实践活动开展情况；从微观层面，从学科建设与学位授权点建设、本科教学、科学研究、队伍建设、对外交流与合作、获奖、产学研协同与社会服务、校园建设和民心工程等七个方面介绍了学校建设发展成就。

 
蒲嘉陵副校长介绍学校一年来的发展 

    刘超美谈到，通过召开校级领导班子务虚会，已经确定了2015年的工作重点有五个方面：一是全面完成并认真总结"十二五"规划各项任务，科学谋划"十三五"发展规划，启动学校更名建设工作；二是积极推动综合改革，不断提高教育教学质量；三是加强协同创新，紧跟行业发展前沿，找准交叉融合切入点，积极培育新的科研成果；四是积极融入京津冀一体化战略，统筹各类资源，拓展学校发展空间；五是坚持从严治党，以改革创新的精神全面加强党的建设，为学校转型发展提供坚实的组织保障与思想保障。

    老领导建议关注媒体融合发展新趋势和学校意识形态工作

    原党委书记张伯海认为，纵观2014年的工作，可以用三个"新"来概括——办学理念新、办学举措新、办学成果新。他高度肯定了现任领导班子为学校改革建设发展所做出的巨大贡献。他说，通过参观绿色研究院，绿色印刷、智能印刷、3D打印等尖端成果都看到了，感到无比欣慰。他希望学校通过抢抓"后发"优势和"人才"优势，为未来发展赢得先机。

    原党委书记吴英禄说，听了学校2014年的工作汇报，很受鼓舞。学校的发展一年一个样，过去老一代领导人的办学梦想，如今都变成了现实，令人精神振奋。当前，科学技术发展日新月益，只有紧跟形势，学校发展才能有质的飞跃，他感谢学校领导和离退休处对老同志无微不至的关怀，希望学校办学再上新台阶。

 
老领导建言献策（上排左起：张伯海、吴英禄；下排左起田胜立、曲德森、王吉岳）

    原党委书记、校长田胜立说，学校"十三五"发展规划目标远大，但必须落细落小落实。"十三五"时期，学校要紧密结合国家经济、媒体融合两个发展"新常态"，一是加强数字媒体专业建设，培养行业短缺人才；二是抓住国家科技投入体制和机制改革的有利时机，大力加强新闻出版、绿色印刷、文化创意等领域的科学研究，抢得先机。

    原校长曲德森高度肯定了学校在群众路线教育实践活动中取得的成效。他希望学校：一是在新闻出版行业"十三五"发展规划的制定上发挥更大作用；二是在人才培养方面，包括在职骨干人员培养上，更加适应行业发展要求，在绿色印刷、数字出版、文化创意产业发展上发挥更大的作用。

    原党委副书记王吉岳说，自己1985年来校工作，至今已经30年，参与和目睹了学校的发展。学校发展不是一帆风顺的，有曲折、有探讨。现在，学校办学方向正，理念清，方针政策与时俱进，办学成果越来越显著，但学校未来发展仍有很大的空间。他希望学校，一是抓创新，特别要在传媒核心领域关键问题上抓创新；二是加强中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观建设。

    刘超美感谢各位老领导对学校提出的好建议，现任领导班子将继续传承和发扬老领导班子们艰苦创业的传统，在新时期提高科学决策、依法决策、民主决策水平，担当起学校发展的使命。今后，学校将继续加强与各位领导的联系，也希望老领导们以各自的资源、智慧帮助现任领导班子完成好使命。

 
参观北京绿色印刷与包装产业技术研究院

    座谈会前，老领导们参观了北京绿色印刷与包装产业技术研究院。先后参观了绿色印刷检测实验室、三维打印与数字化制造实验室、中国出口商品包装研究所包装实验室、国家印机检测中心、设计中心、印刷电子研究中心、大学生创新创业园等公共服务平台、研究机构和孵化器。认真观看了我校大学生的创新创业作品，并询问了学生创业企业的发展情况，对学校为大学生所提供的创业环境和政策支持表示赞赏。

    老领导们还参观了装修一新的学校图书馆。参观了阳光展厅、科技图书区、外文书刊区、文学图书区、历史地理图书区、设计艺术图书区、传媒经济图书区、特藏阅览室、电子阅览厅、信息技术部等，他们对学校现代化图书馆的建设成就感到欣慰。

    陪同参观座谈的有校办、组织部、宣传部、离退休工作处、绿色研究院的负责同志。