9月24日，教师发展中心举办以课程设计与教案撰写为主题的青年教师工作坊，邀请北京市课程思政教学名师、北京市第十二届青年教师基本功大赛二等奖及最佳教案奖获得者陈寅杰教授和第五届北京高校教师教学创新大赛二等奖获得者周婷老师分享课程设计和教案撰写的方法。工作坊由教师发展中心委员、新闻传播学院郭瑾副教授主持，教师发展中心主任赵颖与17名青年教师共同参与此次活动。

教师发展中心举办青年教师成长工作坊

郭瑾主持活动；赵颖介绍教师发展中心

赵颖表示，教师发展中心始终致力于为教师提供全方位的教学与科研支持，为教师的职业成长保驾护航。同时，鼓励青年教师积极参与各类教学、科研交流活动，打破学科壁垒，增进跨学科互动，主动汲取借鉴经验丰富教师的宝贵智慧，借助优质资源快速提升自身教学与科研能力，早日站稳讲台、做好科研，成长为兼具教学实力与科研素养的优秀教师。

周婷分享比赛经验

周婷以 “以赛促教 以赛促研 教研相长 创新育人”为主题，结合自身参赛经历，为青年教师带来了极具针对性的课程设计与教案撰写指导。她建议青年教师首先要学会从比赛通知等官方文件中精准分析课题目标，明确教学方向与核心要求；其次必须坚持“以学生为中心”的设计理念，围绕学生的学习需求、认知规律与发展目标规划教学内容与环节；尤为关键的是要具备创新视角，紧跟教育教学前沿趋势，将前沿的教学设计理念融入教学内容，注重产教结合，让教学内容与行业实际需求紧密衔接，提升学生的实践能力。此外，还特别强调课程思政融入的重要性，建议在教案设计中巧妙挖掘课程蕴含的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一；在课堂教学实录准备方面，她提醒教师要将日常规范的教姿教态自然融入，展现专业的教学风貌。

陈寅杰分享比赛经验

陈寅杰从自身十年教学深耕与参赛经历出发，为青年教师分享教学能力提升与教案优化的经验。她表示参赛经历是自身教学能力提升的重要契机，她鼓励青年教师积极参与各类教学赛事，在比赛的历练中发现不足、突破自我，实现教学能力的快速成长。在教学理念上，提出 “热爱学生才会热爱教学” 的观点，她认为，教师只有真正做到爱护学生、关注学生的成长需求，才能拥有持续精进教学的动力，进而设计出更贴合学生需求的课程与教案。此外，还分享参加北京市第十二届青年教师基本功大赛的比赛课程设计与教案撰写思路和方法，强调课程设计与教案撰写不能仅停留在“传授课本知识”层面，更要将思想政治教育融入教学全过程，以高标准、严要求打磨每一个教学细节，切实提升教学质量与育人实效。

此次工作坊为青年教师提供了学习教学经验的机会，也为不同学科教师搭建了交流合作的桥梁。未来，教师发展中心将继续聚焦教师成长需求，举办更多优质的教学指导与交流活动，助力教师提升教学能力，推动学校教育教学质量持续提升。