教代会代表杨珂认为，校园文化是一种特殊的文化，它既有人文特征，又有教育特征，它是一个学校长期传承下来的思想观念、学术精神、价值观、思维习惯、人文传统、制度建设等精神素质和校园各项物质建设素质的总和，在一定程度上彰显了学校发展的独特理念与发展特色。但是，学校有时往往突出制度管理而忽视文化熏陶，较为强调教学、科研工作，忽视文化工程建设，文化建设缺乏鲜明的个性。

    杨珂代表说：“要在思想上切实提高对校园文化建设的重视程度。校园文化建设的核心是培育学校精神和凝炼办学理念，是对大学理想的追求和对办学行为的理性思考。只有充分激发社会与师生对校园文化的认识与责任感，学校的整体水平才会不断提高和发展。”

    杨珂代表认为，要加强校园文化建设，创建和谐校园，首先要加强高校校园物质环境的建设，重视景观文化熏陶。关于这一点，他建议学校将校园文化建设纳入学校校园建设规划中予以考虑。学校应将校园景点、校园雕塑、纪念性建筑、校园文化活动设施等纳入校园整体规划中，在适当的校园空间和明确的时间节点进行立项并建造。其次要建立一支专兼职相结合的校园文化建设队伍，充分利用网络等资源。他建议完善学生社团专职管理人员制度，并让有一定学术水平和实际经验的老师担任社团的指导老师或者顾问，具体指导社团开展活动。充分利用强大的网络资源，建立一支由专家、教授、院领导、青年教师、学生骨干、职能部门负责人、学生工作辅导员组成的网络兼职队伍，实现网上、网下的互动，及时针对学生提出的问题答疑解惑，将思想文化工作做到网上。