9月1日下午，设计艺术学院教师张颖慧以“中国符号再创造”为主题开展课程思政公开课。马克思主义学院教师周艳敏参与授课。课程围绕中国传统文化符号的现代转译、视觉创新与设计师的文化使命等议题展开，将专业教学与价值引领有机融合。

设计艺术学院开展“中国符号再创造”思政公开课

张颖慧将课堂聚焦于“中国符号再创造”，意在让学生在文化解读与设计转化的实践中，体会中国符号背后的文化内涵与时代价值。她从符号溯源、文化解码到设计转译，层层剖析中国传统符号再创造的方法论。她引导学生深入挖掘图案、色彩、材料工具、工艺原理、民族文化及审美意蕴等元素，结合现代设计理念进行重新组合与创新。结合农产品包装设计案例，她提出设计师应做“有文化根脉的创造者”，让农产品成为现代人能够理解、接受并主动传播的“潮符号”。学生分组讨论所观察到的文化符号，并就如何通过现代设计语言实现传统符号的当代表达提出各自方案。张颖慧逐一回应，并从专业和文化两个维度提出深化方向。

周艳敏结合思想政治理论，与同学们探讨“设计师的文化自信从何而来”。她从文化强国建设的战略高度出发，结合习近平文化思想，阐释中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展与设计教育的内在联系。她指出，设计不是简单的视觉加工，每一件融入文化符号的设计作品背后，都凝结着设计者对民族文化的理解深度与价值判断，设计师有责任通过专业实践推动中华优秀传统文化的现代化。学生表示，通过此次公开课更加认识到思政课和专业课不是“两条平行线”，而是共同指向一个问题——“我们为谁设计，又为何创造”。

本次公开课是设计艺术学院推进课程思政建设的一次具体实践。学院将继续拓展思政教育与专业教学融合的形式与路径，引导学生在设计中体现文化自觉与时代担当。