7月12日，2026年中国高校计算机教育大会（CCEC2026）第三届全国计算机教学案例设计大赛评审结果揭晓，信息工程学院报送的教学案例《面向理工、管文、艺术的人工智能通识课程低代码分类教学案例实践》以鲜明特色和扎实教学成效，荣获“人工智能赛道”二等奖。

人工智能赛道教学案例设计比赛二等奖获奖名单

本届大赛由中国计算机学会教育专业委员会主办，分为计算机通用、人工智能、科学计算与系统建模仿真、系统能力和编译器与编程语言五个赛道。自2026年3月份启动教学案例设计比赛以来，共收到421篇有效投稿，经专家网络初评和组委会评审两个环节，共评选出121篇案例入围现场决赛（入围决赛率：28.74%）。经过现场决赛答辩以及现场评审，最终评选出特等奖5篇、一等奖12篇、二等奖30篇、三等奖57篇。其中人工智能赛道入围决赛29篇，最终评选出特等奖1篇、一等奖3篇、二等奖7篇及三等奖14篇。

信息工程学院教师林立霞进行现场答辩

该案例由信息工程学院林立霞、李桐、曹鹏、牟大中、余丽琴等多位教师倾力打造，是在学校2024年9月起面向大一新生开设的《人工智能导论》通识必修课基础上提炼而成。案例具有“分类融合、低代码赋能、竞赛驱动”的鲜明特点。课程团队在教学过程中强调实践导向，旨在引领大一新生实现从“看见前沿”到“独立产出本专业AI应用成果”的跨越式成长，指导学生自主做出了六子棋对弈软件、“数字龙脊”中轴线文旅小程序及智能家居机器人等多项竞赛级优秀作品。其中，六子棋对弈软件在2025年首届北京市大学生“人工智能+”创新大赛智核突破挑战赛——智弈连城 六子棋AI对弈争锋赛中荣获二等奖；“智养机”和“‘砚邻’书房智能陪伴整理机器人”两项作品在2026年第九届中国高校智能机器人创意大赛北京市赛中荣获二等奖。这一创新的教学模式不仅提高了同学们的学习兴趣与创新能力，更切实增强了学生智能向善的科技伦理意识。

此次获奖，不仅是对课程团队教学创新能力与辛勤付出的高度肯定，更是对学校持续深化教学改革、积极探索大模型赋能教育教学创新模式、全面提升人才培养质量的有力验证。学校将一如既往地鼓励和支持教师将人工智能技术深度融入课堂教学与实践，不断凝练和打造出更多具有北印特色的优秀教学案例。