为落实学校教育教学大讨论相关部署，对标“十五五”发展规划与“双优工程”建设任务，顺应人工智能行业变革对高校育人工作提出的新要求，7月15日，学生处组织开展就业指导、心理健康教育课程教育教学大讨论。教务处处长孙志成出席并作专题导学，就业、心理课程全体授课辅导员参会。

孙志成以《智能体智慧课程建设》为题开展导学分享，系统讲解AI技术融入课堂教学的实施路径，结合我校出版传媒办学特色明确数字化教学改革实施思路，为两门通识课程提质增效提供整体指引。

就业课程大讨论现场

就业课程大讨论由学生处副处长、就业指导中心主任梁飞主持，特邀上海青年就业创业大讲堂主讲嘉宾马晓作专题分享。马晓围绕人工智能时代如何上好就业生涯课程，结合百余所高校生涯教学实操经验、出版行业AI应用案例，系统阐释AI影响下高校生涯教育转型路径，介绍了简历逆向规划、实操型生涯教学体系等教学方法。

就业课程授课教师立足学校学科特色，围绕“人工智能时代的就业课程建设”核心议题深入研讨，重点探讨 AI 时代出版传媒行业人才需求变化、课程培养目标重构、学生可迁移能力培养、AI 教学工具使用规范、分专业差异化教学设计、AI 伦理课程思政融合及 “印小就” 智能平台优化等关键内容。依托课赛融合、产教协同、数字化实训等现有育人载体，针对课程同质化、AI 实训落地困难等现实教学痛点交换思路，凝聚课程建设共识。梁飞要求授课教师坚持以学生为中心、持续改进的育人理念，细化课程改革举措，同步强化学生数字素养与专业就业能力，完善全链条生涯育人体系，切实提升学生岗位适配能力与求职核心竞争力。

心理健康教育课程大讨论现场

心理课程大讨论特邀ISW教学引导师曲京璞到场指导授课。曲京璞结合心理健康课程育人特质，围绕课程底层教学逻辑作实操化教学分享，依托布鲁姆认知理论重新厘清心理课程核心育人目标，点明课程教学兼顾认知普及、态度塑造与实操技能培养，重点引导学生实现心理知识应用与自主调适能力创造。

交流研讨环节，心理教研团队采用具象化、行动化研讨方式，逐一分析各类课堂互动形式对激活学生思考、推动认知转化的作用，深挖适配当代学生的课堂互动设计思路。曲京璞现场讲解结构化研讨组织方式、转化建构、互助协作四象限等实用教学设计技巧，为一线教师提供可直接落地的课堂实操方法。参会心理教师结合新时代学生身心发展新特点，分享日常课堂教学实践案例，梳理心理课堂开展过程中遇到的各类育人难点，交流破解思路，凝聚课程提质优化共识。

本次大讨论精准聚焦两门通识课程建设痛点，梳理教学短板、明晰改革路径、凝聚育人共识。下一步，学生处将系统汇总讨论成果，建立优化整改台账，持续迭代课程内容、创新课堂教学模式、完善配套育人资源，推动就业育人与心理育人协同发力，落实立德树人根本任务，不断提升学校育人工作质量与实效。