编者按：学校启动“三全育人”综合改革以来，各单位、各部门严格按照学校《“三全育人”综合改革工作推进方案》扎实开展各项工作，学校思想政治工作得到进一步强化。2020年1月，学校通过《“三全育人”综合改革实施意见》，并启动了“三全育人”全面攻坚敏行工程并发布“十大行动计划”。为此，推出“三全育人”专栏，设立全员育人守正工程篇、全过程育人出新工程篇、全方位育人笃志工程篇、全面攻坚敏行工程篇，进一步深化学校“三全育人”综合改革，构建“十大”育人体系，落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的新时代出版传媒人。

9月28日上午，体育部召开体育课程思政研讨会，体育部全体教职工参会。研讨会由体育部党支部书记李选集主持。

会前，体育部组织全体教职工学习了《北京印刷学院课程思政建设实施方案》，大家仔细研读、深刻理解了方案中有关体育课程的内容，“体育类课程要引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人格，弘扬体育精神，树立健康第一的教育理念，注重民族体育运动教育和传统体育文化教育，培养学生顽强拼搏、团结协作、奋斗有我的信念，激发学生提升全民族身体素质的责任感。”

体育部召开体育课程思政研讨会

会上，老师们结合方案内容和自身教学实践进行交流，部分教师做了重点发言。

李选集由立德树人的内涵展开，从体育教育具有培养团队合作和集体主义观念、增强信念、磨炼意志的功能出发，强调要增强专业知识，加强师德修养，对体育课程思政进行了深入浅出的讲解。王威指出，体育课教学过程中所渗透的思想品德和价值观等内容，对提高大学生的精神境界、锤炼品格有着重要作用，大学体育是有效的课程思政载体。冯学强认为体育教师要加强政治理论学习，提高思政教育能力，增强育人育德意识，找好思政与体育课程的切入点。邱君芳认为教师首先心中要有国家和民族，有培养学生的责任感和使命感，要以身示范、以德施教，将高尚的道德情操融入体育教学实践中，春风化雨，润物无声，培养学生积极向上的精神和良好的道德品质，在“塑身”的同时“塑魂”。郭小晶强调，我国的武术文化历史悠久，博大精深，武术教学对弘扬我国历史文化有着重要的作用。在高校的武术课程中进行课程思政教学，有利于培养学生的顽强品质和爱国情怀。阎帅威讲到体育具有严格的行为规范和竞赛规程，个体在参与体育锻炼时要遵守公开、固定的规则，这能有效培养个体的行为规范意识。此外，体育运动所坚持的以公平、公正、公开为核心的价值体系是现代人类社会发展必要的组成部分。

与会人员一致认为，要将研讨结果应用于教学大纲的修订以及具体的教学实践中，深入探讨体育课程思政，不断提炼、总结、更新课程思政元素与内容，提升体育课程育人育德的功能。