4月7日至18日，设计艺术学院、新媒体学院组织2025级437名师生，分赴北京怀柔、湖南洪江、湖南惹巴拉、四川阆中、河南林州五地开展为期两周的写生实践。学校党委书记张鑫，党委副书记、院长田忠利，党委副书记白莽、刘杰民，党委常委、副院长刘益、刘尊忠、杜艳平，党委常委、组织部部长王晓林带队赴各基地实地调研指导并与师生代表交流座谈。

写生基地实践场景（北京怀柔基地）

写生实践是学校坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力塑造立德树人新格局、构建“大思政”育人体系，实现思想引航与人才培养双向赋能，扎根祖国大地、融入社会图景的生动实践。实践以写生课程为载体，结合重大主题策划设计，深入落实学校党委关于深化“三观三感”育人实践有关要求，贯彻落实学校本科教学工作会议精神，将课程思政要求与专业教学目标深度融合，引导学生在行走的“大思政课”中赓续红色血脉、厚植家国情怀，提升专业素养、挺膺报国担当。

写生基地实践场景（湖南洪江基地）

今年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。写生实践围绕这一主题，充分发掘全国各地红色文化育人资源，将长征精神、长城文化、非遗技艺、古建活化等融入教学设计，搭建起特点鲜明、形式丰富、高度还原的沉浸式实践教学场景，让师生在实践中回望历史、感悟初心，用画笔记录历史征程、展现时代风貌，实现技能训练与价值引领的有机统一。

北京怀柔基地突出长城文化赓续传承的创作主题，引导学生在燕山雄关和抗战遗址中领悟红色文化的丰厚内涵。湖南洪江基地用好“通道转兵”等红军长征重大事件资源，开展“悟长征伟力  绘时代芳华”主题创作。湖南惹巴拉基地立足湘西独特的多民族文化生态，打造“非遗传承+长征精神”双主题育人场域。四川阆中基地将古代建筑艺术与长征革命记忆协同融合，开展寻味古建、体悟信仰的主题创作。河南林州基地实施“红色精神谱系现场教学”，组织师生在纪念馆、博物馆中探访研学，增强文化自信。各基地还依托临时党团支部主题党团日活动、班会等形式，组织师生积极开展主题创作交流分享，讲述创作心得、畅谈实践收获，实现思政教育与专业教育的同频共振。

写生基地实践场景（湖南桑植基地）

张鑫在调研时指出，学校积极探索“大思政课”综合改革，将思政教育与教学实践充分结合起来，让学生深入真实场景、感悟思想伟力，锤炼过硬本领、担负文化使命，取得了良好效果。要认真总结经验，用好用活红色文化育人资源，创新丰富以文化人内容形式，打造具有北印特点的“大思政课”品牌。

田忠利在指导学生创作时指出，写生实践是发现生活之美、做到活学活用的宝贵契机，是实现艺术创作与社会认知、专业技能与文化传承协同提升的重要平台。他以自身创作感悟，勉励师生把握好艺术的时代性、民族性、文化性和审美性，创作出更多吸引人、感染人、打动人的艺术作品，为人民放歌、为时代立传。

每到一处，学校领导都认真检查写生场地、食堂、宿舍和有关保障设施，要求带队教师时刻绷紧安全这根弦，以时时放心不下的责任感，深入细致做好各项工作，全力以赴确保实践安全有序进行。

写生基地实践场景（四川阆中基地）

学校以“五地联动”开展写生实践为依托，持续探索深化“大思政课”建设质效。通过校院两级联动和建立全过程督导、全链条管理、全要素保障的实践教学管理体系等举措，课程成果正逐步向专题展览、画册出版、红色文创设计等领域转化扩能。学校将深耕“三观三感”育人实践，落实立德树人根本任务，将写生实践在管理模式、课程思政融合路径、校地协同育人机制等方面探索出的经验做法，系统推广至工科、文科等学科专业领域，稳步构建覆盖全面、特色鲜明、协同高效的本科实践育人新格局。

写生基地实践场景（河南林州写生基地）

同时，学校还将精心打造“强国复兴有我”纪念红军长征胜利90周年主题“大思政课”，充分激活写生实践期间师生艺术创作成果的育人实效，以情景音诗画的形式，构建“看、听、悟、行”四位一体的沉浸式思政教育新场景，着力培养堪当重任的出版时代新人，教育引导青年学生在踏实奋斗中奋力开创以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新局面。

党政办公室、党委学生工作部（处）、党委安全稳定工作部（处）、教务处和设计艺术学院、新媒体学院有关负责同志等参加调研。