践行群众路线“三落实”
——党的群众路线教育实践活动学习研讨会发言 
邓普君
（2013年10月30日）

各位领导，同志们，下午好！
　　首先，感谢学校给予教学技术与网络中心党支部此次发言机会。这不仅是对我部门开展好活动充分信任、寄予厚望，更是对学校信息化工作的高度重视、强力推进。我们会以高度的思想自觉和行动自觉，以更新的状态、更实的举措，抓实抓紧抓好教育实践活动，努力推动学校信息化工作的进展。
　　毛泽东同志曾说：“依靠群众则一切困难能够克服，任何强敌能战胜，离开群众则将一事无成。”中国共产党92年的发展历程也证明了这一点。走群众路线是党永远立于不败之地的根本保证。同样，对一个以服务师生服务教学为主要任务的部门来说，贯彻党的群众路线是提升部门发展最有效的动力。在新的形势下，我们通过抓好“三个落实”来开展群众路线活动。
　　首先，抓好思想教育落实。通过深入学习，统一思想，使广大党员干部充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重要性和必要性，牢固树立“一切为了群众，一切依靠群众”的观念，从思想上解决好我是谁，为了谁，依靠谁的问题。我们组织了理论中心组学习和专题研讨，对开展群众路线教育实践活动与做好中心工作，推动学校实现转型和跨越式发展之间的关系，以及如何进一步转变工作作风、更好地听取群众意见、找准“四风”方面存在的问题有了更加深刻的认识。班子成员深入分析了“四风”方面存在的问题，在形式主义方面主要表现为政策执行落实力度不够，服务师生的方式不够灵活；官僚主义方面主要表现为对基层部门调研不够，与师生和上级部门沟通少；享乐主义主要表现在对资源的利用率不高；部门面临需要解决的主要问题是如何提高教职工的服务意识以及师生反映强烈的网速问题。在查找问题的基础上，我们进一步引导党员对如何真正落实群众路线、做好服务师生群众工作的方法有了更加到位的认识。大家提出服务工作要做到六要，即：要不断加强党员意识，要放低自己加强服务，要多深入基层，要增强与师生群众之间的感情，要不断提升自身的服务能力，要站在更高层面上思考如何使信息化工作成为学校转型、特色和跨越发展的有力推手，增强服务师生的责任感和使命感。
　　其次，抓好意见征集落实。“没有调查，就没有发言权”，做好调研，紧密联系群众，既是对工作负责，更是对学校转型和跨越式发展事业负责。我们认识到听取师生群众意见光靠坐在办公室里是不行的，应该开门搞活动。通过广泛征求意见，找准“四风”问题，做到对症下药，有的放矢。从学校联络组原汁原味反馈的部门民主评议情况统计来看，我部门共有18名教职工积极、认真、投入的聚焦“四风”问题参加了民主评议。共收到对领导班子的评议意见条数12条，对党员处级干部的评议意见5条。在中心组织的群众路线征求意见座谈会上，除了按照中央要求对党员领导干部四风问题征求意见以外，还结合教网中心服务师生工作的核心的特点，增加了以下几项征求意见的内容：1）对教网中心员工服务能力的意见和建议；2）对服务态度的意见和建议；3）在与教网中心相关的教学、科研或办事过程中遇到哪些困难；4）对教网中心工作最不满意的方面和建议。座谈会共收到反馈征求意见表7份，问题条目8条。就反馈来的信息来看，学校大部分教职工对教网中心的工作还是认可的，反映的问题主要集中于学校网速、信息整合、教室管理和使用的协调等方面。
　　再次，抓好问题解决落实。对师生而言，不解决实际问题，任何言行都难以服众。对师生反映的问题，我们必须认真，抓实，抓准，及时解决，以增强全校师生对我们的信任和信心。
　　关于网速慢这个群众最为关心的问题，班子从两个方面认真务实的分析了此问题：从班子自身思想分析，一定程度上存在着安于现状，主动意识不足的问题；有时只强调问题的客观性，总认为是学校在信息化方面的顶层设计问题，把责任往外推，缺乏勇于开拓的精神。从网络技术层面上分析。我们认真地分析了网络运行设备的完好率、设备的使用效率，以及全校各网络布线的整体合理性和学校7000多个网点连接的完好性问题；深入分析了学校网络带宽与学校入网人数之间关系的匹配问题。我们认为，尽管现在学校的网络出口带宽总体偏小，但不能总是只强调学校的网络出口带宽小，需要认真的调研分析，学校的规模与实际所需网络带宽的问题，合理的增加学校网络带宽，从而做到即满足广大师生工作、学习和分活的需求，又充分地节约学校的资源。同时，我们还深入思考了如何加强宣传教育，让广大师生在享受学校提供的网络资源的同时，能更好的地控制网络使用的方式和习惯。
　　对于学校信息化资源不能共享这个群众强烈要求的问题，教网中心班子也需要认真务实的分析，在条件成熟下逐步解决，以提高学校的信息化建设水平。尽管这个问题是目前高校普遍存在的问题，即高校的信息化建设存在“孤岛”效应，影响了信息化资源的共享。作为信息化建设的主要部门，一是要深入到各二级单位和相关的职能部门，按照学校的顶层设计的思路和标准，本着走出去的精神，切实指导和帮助各二级单位和职能部门推动信息化系统的建设，真真地体现“我是谁，为了谁，依靠谁”的精神本质。二是要从部门自身出发，本着节约和实用的原则，好而快的逐步构建信息化共享基础平台建设，为数据共享创造条件和必要的基础准备。
　　以上是我们针对教网中心实际，在群众路线学习教育环节的学习体会和认识。下一步，我们将继续按照学校党委的部署和要求，认真抓好各个活动环节，努力把规定动作做到位，把自选动作开展好，力争通过活动解决实际问题，使事业发展，使师生受益。 （作者为学校教学技术与网络信息中心主任）